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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Evolution des pratiques des assistantes maternelles

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Marie-France Dumonteit
Titre de la revue
Métiers de la petite enfance
Titre du dossier
La pédagogie en petite enfance
numéro
307
Mentions d'édition
juillet 2022
Dates
2022
Pages début-fin
pp. 16-17
Domaines Prisme
Travail social : Métiers
Mots-clés Prisme
Assistant maternel, Accompagnement, Apprentissage, Éducation, Observation, Pédagogie, Autonomie, Jeune enfant, Psychologie du développement
Présentation de l'éditeur

Pour les assistantes maternelles, passer d’une pratique éducative de la stimulation par des activités d’éveil à une pédagogie de l’accompagnement par l’expérimentation libre de l’enfant constitue un cheminement qui impacte tous les aspects du quotidien. En effet, leur lutte de longue date pour valoriser leur travail et le faire accepter comme relevant de compétences professionnelles les a conduites à se positionner en faveur de la production de créations visibles. Aujourd’hui, leur orientation pédagogique évolue dans le sens d’un plus grand respect de l’autonomie du tout-petit.