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Article de Dominique Lepage
Paru dans la revue Empan, n° 106, juin 2017, pp. 18-24.
Mots clés : Travail social : Métiers, Approche historique, Éducation spécialisée, Travail social, Professionnalisation, Éducateur spécialisé
Si la naissance du métier d’éducateur spécialisé est située historiquement pendant la Seconde Guerre mondiale, la création du diplôme d’État attendra 1967. Toutefois, les fonctions d’accueil, de protection, de soin et d’éducation qu’il recouvre l’ont précédé depuis des siècles. Un regard historique sur la prise en compte des plus vulnérables nous permettra de distinguer, à travers les figures des frères convers, des gardiens, des « infirmières-institutrices », des nourrices ou des contremaîtres, quelques invariants qui demeurent. Et s’ils demeurent, c’est qu’ils fondent ce qu’est un éducateur spécialisé.
Film de Xavier Lemarchand, 2017.
Mots clés : Travail social : Formation, Éducateur spécialisé, Profession, Formation initiale, Approche historique, Usager, Pratique professionnelle, Éducation spécialisée, Politique sociale, Enfance en danger, Handicap, Personne handicapée
A l’occasion de la journée des 30 ans du métier d’éducateur spécialisé organisée à l’IRTS Hauts-de-France , a été présentée une ressource audiovisuelle collaborative « Travail social : le métier d’éducateur spécialisé », réalisée avec l’accompagnement éditorial et technique de l’INA et la participation financière de la DRJSCS. Les autres partenaires de ce projet mutualisé sont : l’ESTS, l’AFERTES, l’ENPJJ, l’APRADIS Picardie et l’IUT Carrières Sociales de l’Université de Lille. Partant à la rencontre des éducateurs spécialisés, des personnes accompagnées, des pratiques et des figures inspirantes, cette ressource audiovisuelle illustre le métier d’éducateur spécialisé dans « tous ses états ». Une cinquantaine de reportages en accès libres, sélectionnés dans les archives audiovisuelles de l’INA, trace l’histoire du métier d’Educateur Spécialisé.
Article de Sarah Croché, Marie Claude Derouet Besson, Jean Louis Derouet, et al.
Paru dans la revue Education et sociétés, n° 40, 2017, pp. 5-266.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Approche historique, Éducation, Sociologie, Formation
La revue a vingt ans. Elle est née avec l’appui d’un consortium international d’institutions scientifiques qui souhaitaient à la fois construire un lieu d’expression pour la sociologie de l’éducation de langue française et l’inscrire dans un large espace de dialogue international. Le dossier des numéros 40 et 41 tente de rendre compte des évolutions qu’elle a accompagnées et analysées au cours de ces vingt ans.
La première est une globalisation, à la fois cadre et objet pour la sociologie et ouverture sur de nouveaux espaces de coopération scientifique. Ce processus porte un retour des préoccupations d’intégration et d’éducation morale, l’affirmation des objectifs de développement durable sans que ces nouvelles perspectives effacent les engagements concernant l’égalité, centraux dans les débats du siècle précédent.
La période a aussi été marquée par d’importants changements dans les rapports entre science, politique et sociétés. Les difficultés de mise en œuvre des politiques de démocratisation avaient entraîné une crise de confiance. Celle-ci s’est reconstruite à partir de réseaux d’experts et de centres de ressources liés aux organisations internationales. Les processus de diffusion de la connaissance ont de même été bouleversés par le développement des équipements numériques : open science, blogosphère, réseaux sociaux. La concurrence s’accroît entre les différents discours de vérité qui parcourent les sociétés.
Toutes ces évolutions appellent un renouvellement de la critique sociale : la définition d’un nouveau cosmopolitisme ouvert aux différences, mais intransigeant sur les valeurs fondamentales, une approche de la redistribution qui pense ensemble les difficultés des pays du Nord et des pays du Sud, des fonctionnements démocratiques qui ne laissent pas la définition du bien commun aux mains des experts.
Livre de Patrick Cingolani, édité par Presses universitaires de France, publié en 2017.
Mots clés : Lien social-Précarité, Précarité, Pauvreté, Concept, Emploi précaire, Approche historique, Travail à temps partiel, Chômage, Travail temporaire, Formation professionnelle, Famille monoparentale, Famille nombreuse, Travail, Rupture
"Emploi précaire, travail précaire, les précaires : le terme " précarité " est utilisé pour décrire des phénomènes sociaux divers dans nos sociétés contemporaines. Temps partiels, CDD, travail intérimaire, chômage mais aussi accidents de la vie personnelle, les discontinuités subies ou voulues fragilisent les parcours, les rendent précaires, font parfois basculer dans la pauvreté. Au-delà de l'analyse des sens de ce mot et des réalités qu'il recouvre, cet ouvrage montre que, s'il est nécessaire d'encadrer les flexibilités demandées par le patronat, de pallier la disparition des formes traditionnelles de solidarité, il est aussi urgent de faire droit aux discontinuités voulues par certains travailleurs qui tentent d'établir une nouvelle relation à l'activité professionnelle."
Film de Marc CHIAPELLO, Joss RICHOUFFTZ, 2016.
Mots clés : Toxicomanie-Addictions, Drogue, Définition, Société, Consommation, Addiction, Réduction des risques, Médecin, Bénévolat, Approche historique, Traitement de substitution, Alcool, Soin, Changement, France, Suisse
"A consommer avec modération" est un webdocumentaire sur l'addiction aux drogues et sur la réduction des risques. Il est composé de 8 vidéos thématiques comprenant des entretiens avec un médecin, un addictologue, un bénévole, une sociologue, des retours d’expériences, des biographies et des bonus. Ce travail proposent d’explorer et de comprendre la réalité de l'usage des drogues.
Livre de Serge Heuze, édité par Champ social, publié en 2016.
Mots clés : ITEP, Approche historique, Rééducation, Trouble du comportement, Accompagnement, Trouble de la personnalité, Psychisme, Mécanisme de défense, Admission, PPS, Réfèrent, Éducateur spécialisé, Parents, Organisation, Jeune, Directeur d'établissement, DISPOSITIF
Ce premier tome prend en compte ce qui fait « empêchement » à une participation sociale ordinaire pour ces enfants et adolescents, amenant forcément à considérer plusieurs axes interdépendants : la complexité des pathologies « limites », la temporalité nécessaire à l'intervention, la dynamique interdisciplinaire à entretenir pour garantir l'efficience de la trilogie thérapeutique, éducative et pédagogique et l'efficience de certains paradigmes éducatifs et pédagogiques.
Certaines modalités de fonctionnement, celles qui sont déterminantes dans la qualité de l'accompagnement sont précisées, notamment les phases d'admission, d'élaboration et de communication de «projet personnalisé d'accueil», de préparation aussi à la fin de l'intervention. Au cours de ces étapes, il sera montré l'importance d'informer et d'associer les parents au processus de soin mis en oeuvre pour leur enfant, en veillant à ce que la qualité de cette participation soit attrayante pour eux.
Une grande partie de l'ouvrage se consacre à montrer que la mutation de la réflexion des équipes soignantes a donné naissance à un nouveau concept «le dispositif» mettant le jeune en souffrance au centre de l'action soignante créant un fonctionnement plus souple, modulable et évolutif. Cette dynamique se trouve considérablement enrichie par l'implication et la contribution de chaque acteur et les propositions argumentées qui donnent de la valeur aux échanges. Que ces échanges soient interdisciplinaires ou inter-institutionnels.Auteur : [présentation de l'éditeur]
Livre de Pascal Henri Keller, édité par Presses universitaires de France, publié en 2016.
Mots clés : État dépressif, Mélancolie, Diagnostic, Outil, Modèle, Symptôme, Traitement médical, Psychothérapie, Guérison, Psychanalyse, Approche historique
Livre de Claude Hamonet, édité par Presses universitaires de France, publié en 2016.
Mots clés : Handicap, Concept, Approche historique, Vocabulaire, Typologie, Classification, Droit, Diagnostic, Évaluation, Inadaptation sociale, Épidémiologie, Réadaptation, Dépendance, Autonomie, Rééducation, Discrimination, Exclusion sociale, Insertion sociale, Anthropologie, Droits des usagers, Loi 2005-102 du 11 février 2005
Parce que l’espérance de vie ne cesse de croître, parce que les accidents et les violences ne disparaissent pas, le nombre des personnes en situation de handicap s’accroît inexorablement. Afin de développer une nouvelle façon de concevoir le bien-être de l’individu au sein de la communauté, cet ouvrage prend en compte toutes les approches du handicap, celles de la médecine de rééducation, de la psychiatrie, de l’économie, mais aussi les aspects réglementaires législatifs et administratifs. Il montre qu’il faut comprendre les interactions entre santé, culture et société pour mieux accompagner l’homme en situation de handicap et ses proches.
Film de Sébastien DAYCARD-HEID, Bertrand DEVE, 2015.
Mots clés : Territoire-Logement, Banlieue, Interculturel, Communauté, Immigré, Approche historique, Jeune, Religion, Logement, Culture urbaine, Création
Ce webdocumentaire interactif nous transporte à bord du bus 368 pour découvrir la ville de Sarcelles et ses habitants. 6 rencontres sont proposées. Un voyage riche en émouvantes rencontres. Avec 70 communautés pour seulement 60 000 habitants, Sarcelles, ville nouvelle sans identité propre est devenue une ville monde et un laboratoire de la diversité, qui a engendré une société multiculturelle unique en France. Mais c’est aussi l’endroit où l’idéal républicain et mode de vie communautaire doivent s’adapter l’un à l’autre. Dans le bus, chaque arrêt est une possible rencontre, mais aussi une porte ouverte sur la cité et sur la vie des gens que nous croisons.
Film de Jérôme Couroucé, 2014.
Mots clés : Lien social-Précarité, Gens du voyage, Approche historique, Législation, Droit, Accueil, Exclusion sociale, Discrimination, Habitat, Logement, Précarité, Élu local
La parole est donnée aux personnes dites gens du voyage. Catégorie administrative crée en 1969 et reléguant des français itinérants à un apartheid administratif qui plonge ses racines au début du XX ème siècle et bien avant ... Ce film revient sur l'histoire du carnet anthropométrique institué en 1912 pour ficher les familles nomades, la mémoire de l'internement et des stigmates qu'ils ont laissés sur les familles après la guerre jusqu'à aujourd'hui, entre autre dans le logement et l'inconscient collectif national. Le film va à la rencontre des gens dits du voyages qui vivent et transitent proche des villes de Clermont-Ferrand, Toulouse, Bordeaux, Clisson, Grenoble. Trop souvent renvoyés à leur statut et à des stéréotypes, les Gens du voyage restent des citoyens méconnus. Que nous apprend l'histoire ? Quelles sont les contributions de ces familles à notre société ? Quelles actions innovantes et adaptées à leur mode de vie sont proposées ? A quoi sert l'habitat caravane ? Les regards croisés et les expériences de nos concitoyens, d'acteurs associatifs et institutionnels, de chercheurs et d'architectes contribueront à éclairer ces enjeux et répondre à ces questions. Film commandé par la DIHAL dans le cadre de la réforme de la Commission consultative des gens du voyage. (Description éditeur)