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Article de Bertrand OGILVIE, Emmanuelle ROZIER, Clémentine RAPPAPORT, Tristan GARCIA FONSet al.
Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 80-81, septembre 2010, pp. 9-134.
Mots clés : École, Enseignement, Éducation, Pédagogie, Courant de pensée, Méthode pédagogique, Expérience pédagogique, Échec scolaire, Réussite scolaire, Relation pédagogique, Enfant, Évaluation, École maternelle, Autonomie, Isolement, Informatique, Autogestion, Philosophie, Livre pour enfant, CMPP, Psychiatrie infantile, Scolarisation, Hôpital, Adolescent, DEWEY (JOHN), FREINET (CELESTIN)
Livre de Jean Manuel de Queiroz, édité par A. Colin, publié en 2010.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, École, Sociologie, Pouvoir, Inégalité, Reproduction sociale, Culture, Écriture, Socialisation, Enfant, Langage, Pédagogie, Communication, Interaction, Méthode pédagogique, Éducation nouvelle, Tradition, Évaluation, Parent d'élève, Famille, Culture populaire, Élève, Établissement scolaire, Ministère, État, Institution, Démocratie, Relation pédagogique, Courant de pensée, Bourdieu (Pierre), Passeron (Jean Claude), Boudon (Raymond), Durkheim (Emile)
A aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets l'école n'est réductible à une seule fonction. (...) Ce sont les paradoxes de l'"école démocratique " qu'analysent les sociologies contemporaines : formes nouvelles de sélection, stratégies déployées par les familles, relations problématiques des élèves au statut scolaire, importance du jeu des acteurs et de la gestion locale des établissements. Jean-Manuel de Queiroz est professeur de sociologie de l'éducation à l'Université de Rennes-2 Haute-Bretagne
Article de Daniel PENNAC, Gilles AMADO
Paru dans la revue Nouvelle revue de psychosociologie, n° 8, automne 2009, pp. 169-176.
Mots clés : École, Difficulté scolaire, Échec scolaire, Relation pédagogique, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Jeu, Évaluation, Méthode pédagogique
Article de Hugues LENOIR
Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 78, pp. 91-108.
Mots clés : Université, VAE, Changement, Organisation, Évolution, REPRESENTATION, Méthode pédagogique, Savoir, Rapport, Évaluation, Pédagogie, Relation pédagogique, Approche systémique
Article de Marianne HARDY
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 129, octobre-décembre 1999, pp. 17-28.
Mots clés : Pédagogie, Savoir, Enseignement, Enseignant, Acquisition des connaissances, Évaluation, Recherche-action, Implication personnelle, Méthode active, Méthode d'apprentissage, Méthode pédagogique, Méthodologie, Inégalité, Classe sociale, Enseignement primaire, Relation pédagogique, Programme d'enseignement, Enseignement préscolaire, Action éducative
Article de Evelyne CHARMEUX
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 22, juin 1996, pp. 52-57.
Mots clés : Citoyenneté, École, Enseignement, Relation pédagogique, Savoir, Enseignant, Formation, Élève, Apprentissage, Classe, Évaluation, Pédagogie, Méthode pédagogique, Acquisition des connaissances, Démocratie, Solidarité, Collège
Article de Angeline LIVA
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 113, octobre-novembre-décembre 1995, pp. 69-81.
Mots clés : Enseignement primaire, Écriture, Apprentissage, Évaluation, Recherche-action, Sociométrie, Environnement social, Classe, Interaction, Difficulté scolaire, Niveau scolaire, Relation pédagogique, Développement cognitif, Méthode pédagogique, Groupe de travail, Élève, Plaisir
Article de Ann L. BROWN, Joseph C. CAMPIONE
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 111, avril-juin 1995, pp. 11-33.
Mots clés : Apprentissage, Théorie, Élève, Communauté, Classe, Recherche, Lecture, Programme d'enseignement, Tuteur, Expérience pédagogique, Participation, Méthode pédagogique, Relation pédagogique, Travail scolaire, Évaluation, Écrit, Auto-apprentissage, Activité périscolaire, Classe de découverte, Développement cognitif, AMERIQUE DU NORD
Article de Claude CARPENTIER
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 73-89.
Mots clés : Pédagogie, Méthode pédagogique, Élève, Enseignement primaire, Évaluation, Méthode active, Enseignement, Apprentissage, Égalité des chances, École, Niveau scolaire, Sciences de l'éducation, HISTOIRE, Réussite scolaire, Réforme, Programme d'enseignement, Relation pédagogique, Projet individualisé, Éducation, 1882-1990