Politiques et rhétoriques de l'"école juste" avant la cinquième république

Article de Bruno GARNIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 5-11.

Mots clés : Démocratie, École, Éducation, Égalité des chances, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, POLITIQUE PUBLIQUE, FERRY (JULES)

Figures de l'école juste et politique scolaire dans les années fondatrices de la troisième république

Article de Patrick DUBOIS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 13-21.

Mots clés : Démocratie, École, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Réforme, POLITIQUE PUBLIQUE, FERRY (JULES)

L'"égalité dans la diversité" : un modèle de justice à la prehistoire de l'école unique

Article de Frédéric MOLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 23-33.

Mots clés : Démocratie, École, Égalité des chances, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Pédagogie, Réforme, Socialisme, POLITIQUE PUBLIQUE

Les fondateurs de l'école unique à la fin de la première guerre mondiale : l'université nouvelle par les compagnons

Article de Bruno GARNIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 35-45.

Mots clés : Démocratie, École, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Orientation scolaire, Pédagogie, Réforme

Les classes "amalgamees" dans l'entre-deux-guerres : un moyen de réaliser l'école unique ?

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 47-58.

Mots clés : Démocratie, École, École primaire, Enseignement, Enseignement public, Enseignement secondaire, HISTOIRE

L'histoire de l'école et de ce que l'on y Apprend

Article de Marie Madeleine COMPERE, Philippe SAVOIE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 152, juillet-septembre 2005, pp. 107-146.

Mots clés : École, HISTOIRE, Apprentissage, Pédagogie, Éducation, Scolarisation, Enseignement, Société, Évolution

Les remaniements de la "séparation scolaire" contribution au débat sur la question scolaire

Article de Jean Manuel de QUEIROZ

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 133, octobre-décembre 2000, pp. 37-48.

Mots clés : Réforme, Éducation, Enseignement, HISTOIRE, Socialisation, Laïcité, Scolarisation, Pédagogie, Élève, Identité, Citoyenneté, Idéologie, École, Séparation

De l'interdisciplinarité scolaire à l'interdisciplinarité dans la formation à l'enseignement : un état de la question. 1- nécessité de l'interdisciplinarité et rappel historique

Article de Yves LENOIR, Lucie SAUVE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 124, juillet-septembre 1998, pp. 121-153.

Mots clés : Pluridisciplinarité, École, Enseignement, Formation de formateur, Concept, HISTOIRE, Programme d'enseignement, Hiérarchie, AMERIQUE DU NORD, EUROPE

Un obstacle à l'émergence d'une pédagogie centrée sur l'élève : le formalisme.approche historique

Article de Claude CARPENTIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 73-89.

Mots clés : Pédagogie, Méthode pédagogique, Élève, Enseignement primaire, Évaluation, Méthode active, Enseignement, Apprentissage, Égalité des chances, École, Niveau scolaire, Sciences de l'éducation, HISTOIRE, Réussite scolaire, Réforme, Programme d'enseignement, Relation pédagogique, Projet individualisé, Éducation, 1882-1990

La place des savoirs scientifiques dans les didactiques de l'histoire et de la géographie

Article de François AUDIGIER, Colette CREMIEUX, Nicole TUTIAUX GUILLON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 106, janvier-mars 1994, pp. 11-23.

Mots clés : HISTOIRE, Géographie, Programme d'enseignement, Savoir, Science, Enseignement, Didacticiel, Discipline scolaire, École