Politiques et rhétoriques de l'"école juste" avant la cinquième république

Article de Bruno GARNIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 5-11.

Mots clés : Démocratie, École, Éducation, Égalité des chances, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, POLITIQUE PUBLIQUE, FERRY (JULES)

Figures de l'école juste et politique scolaire dans les années fondatrices de la troisième république

Article de Patrick DUBOIS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 13-21.

Mots clés : Démocratie, École, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Réforme, POLITIQUE PUBLIQUE, FERRY (JULES)

L'"égalité dans la diversité" : un modèle de justice à la prehistoire de l'école unique

Article de Frédéric MOLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 23-33.

Mots clés : Démocratie, École, Égalité des chances, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Pédagogie, Réforme, Socialisme, POLITIQUE PUBLIQUE

Les fondateurs de l'école unique à la fin de la première guerre mondiale : l'université nouvelle par les compagnons

Article de Bruno GARNIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 35-45.

Mots clés : Démocratie, École, Enseignement, Enseignement public, HISTOIRE, Orientation scolaire, Pédagogie, Réforme

Les classes "amalgamees" dans l'entre-deux-guerres : un moyen de réaliser l'école unique ?

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 47-58.

Mots clés : Démocratie, École, École primaire, Enseignement, Enseignement public, Enseignement secondaire, HISTOIRE

L'enseignement technique et la promotion scolaire et professionnelle sous la troisième république

Article de Marianne THIVEND

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 159, avril-juin 2007, pp. 59-67.

Mots clés : Enseignement, Enseignement primaire, Enseignement public, Enseignement secondaire, Enseignement technique, HISTOIRE, POLITIQUE PUBLIQUE

L'histoire de l'école et de ce que l'on y Apprend

Article de Marie Madeleine COMPERE, Philippe SAVOIE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 152, juillet-septembre 2005, pp. 107-146.

Mots clés : École, HISTOIRE, Apprentissage, Pédagogie, Éducation, Scolarisation, Enseignement, Société, Évolution

Les connaissances actuelles sur l'effet pygmalion : processus poids et modulateurs

Article de David TROUILLOUD, Philippe SARRAZIN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 145, octobre-novembre-décembre 2003, p. 89.

Mots clés : Psychologie, Réussite scolaire, Échec scolaire, Enseignement, Enseignant, Élève, Inégalité, HISTOIRE, Comportement, Évaluation, Éducation, EFFET PYGMALION

Les remaniements de la "séparation scolaire" contribution au débat sur la question scolaire

Article de Jean Manuel de QUEIROZ

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 133, octobre-décembre 2000, pp. 37-48.

Mots clés : Réforme, Éducation, Enseignement, HISTOIRE, Socialisation, Laïcité, Scolarisation, Pédagogie, Élève, Identité, Citoyenneté, Idéologie, École, Séparation

De l'interdisciplinarité scolaire à l'interdisciplinarité dans la formation à l'enseignement : un état de la question. 1- nécessité de l'interdisciplinarité et rappel historique

Article de Yves LENOIR, Lucie SAUVE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 124, juillet-septembre 1998, pp. 121-153.

Mots clés : Pluridisciplinarité, École, Enseignement, Formation de formateur, Concept, HISTOIRE, Programme d'enseignement, Hiérarchie, AMERIQUE DU NORD, EUROPE