Redistribution reconnaissance...justice?

Article de Jean Paul PAYET, Margarita SANCHEZ MAZAS, Frédérique Elsa GIULIANI, Kathleen LYNCHet al.

Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 27/1, pp. 5-115.

Mots clés : Égalité des chances, Réussite scolaire, Justice, Affectivité, Solidarité, Rôle, Enseignant, Relation pédagogique, Méthode pédagogique, LEP, Échec scolaire, Soutien scolaire, Enfant de migrant, Reproduction sociale, Stigmatisation, Élève, Scolarité, RECONNAISSANCE, AUSTRALIE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, BELGIQUE, FRANCE, SUISSE

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Violence à l'école et ethnicité : les raisons "pratiques" d'un amalgame

Article de Jean Paul PAYET

Paru dans la revue VEI Enjeux, n° 121, juin 2000, pp. 190-200.

Mots clés : Violence, École, Ethnie, Relation pédagogique, Interculturel, Enfant de migrant, FAMILLE IMMIGREE, RELATION INTERETHNIQUE

Expérience collégienne et "origine ethnique". La civilite et la justice scolaire du point de vue des élèves français et des élèves étrangers ou issus de l'immigration

Article de Jean Paul PAYET, François SICOT

Paru dans la revue Migrants-formation, n° 109, juin 1997, pp. 155-167.

Mots clés : Collège, Discipline scolaire, Règlement intérieur, Sanction, Notation, Égalité des chances, Élève, Enfant de migrant, Ethnie, Intégration scolaire, Personne issue de l'immigration, Socialisation, Justice

L'école à l'épreuve de la réparation sociale : la relation professionnels/public dans les établissements scolaires de banlieue

Article de Jean Paul PAYET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 7-18.

Mots clés : École, Banlieue, Quartier, Relation pédagogique, Enseignant, Élève, Parent d'élève, Usager, Partenariat, Intégration scolaire, Violence, Interculturel, Citoyenneté, Minorité culturelle, DSQ, Conseiller principal d'éducation, Orientation scolaire, Influence sociale, Espace, Enfant de migrant, Médiation, Réparation, RELATION ECOLE/FAMILLE

Civilites et ethnicité dans les collèges de banlieue : enjeux résistances et dérives d'une action scolaire territorialisée

Article de Jean Paul PAYET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 101, octobre-décembre 1992, pp. 59-69.

Mots clés : Banlieue, École, Ethnie, Minorité culturelle, Enfant de migrant, Scolarisation, Ghetto, Marginalité, Niveau scolaire, Socialisation, Quartier, Échec scolaire, Parent d'élève, Violence, Sanction, Relation pédagogique, Interculturel, Orientation scolaire, Identité culturelle, Identité sociale, Culture, Collège