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IME Hors les murs : inclusion scolaire : le partenariat médico-social – Education nationale encore fragile

Article de Nadia Graradji

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3127, 27 septembre 2019, pp. 18-19.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfant handicapé, Intégration scolaire, IME, Collège, Médiation, Accompagnement, Inclusion

L’inclusion scolaire des enfants handicapés suppose que l’Education nationale et le secteur médico-social travaillent ensemble au quotidien. L’étude sociologique d’un dispositif IME hors les murs installé dans un collège met en évidence de multiples tensions encore existantes entre les deux partenaires.

Élèves handicapés : inclusion scolaire : un chantier sans fin ?

Article de Nadia Graradji, Sonia Ahehehinnou

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3123, 30 août 2019, pp. 6-9.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Scolarisation, Enfant handicapé, Accompagnement, Inclusion

Dossier comprenant 3 articles :
- Élèves handicapés : inclusion scolaire : un chantier sans fin ?
- Sortir de la navigation à vue
- « Il reste encore beaucoup de familles sans solution »