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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

IME Hors les murs : inclusion scolaire : le partenariat médico-social – Education nationale encore fragile

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Nadia Graradji
Titre de la revue
Actualités sociales hebdomadaires ASH
numéro
3127
Mentions d'édition
27 septembre 2019
Dates
2019
Pages début-fin
pp. 18-19
Domaines Prisme
Accompagnement de la personne et identité
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, Intégration scolaire, IME, Collège, Médiation, Accompagnement
Mots-clés libres
Inclusion
Présentation de l'éditeur

L’inclusion scolaire des enfants handicapés suppose que l’Education nationale et le secteur médico-social travaillent ensemble au quotidien. L’étude sociologique d’un dispositif IME hors les murs installé dans un collège met en évidence de multiples tensions encore existantes entre les deux partenaires.