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Article de Sébastien Fournier
Paru dans la revue Le Sociographe, n° 51, septembre 2015, pp. 11-21.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Adulte, ITEP, Jeune en difficulté, Relation éducative
L’auteur, éducateur spécialisé, présente son expérience dans un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP). Partant de situations cliniques, il met en évidence les problématiques qu’il rencontre. Il aborde également les outils qu’il sollicite pour étayer ces jeunes tout au long du processus éducatif.
Article de Joël Zaffran
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 39, n° 3, septembre 2015, pp. 247-266.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune en difficulté, Éducation spécialisée, Internat, Insertion professionnelle, Sociologie, Évaluation, Dispositif d'insertion, Motivation, Projet professionnel, Armée, Discipline, Décrochage scolaire, EPIDE (Etablissement public d'insertion de la Défense)
L’Établissement public d’insertion de la Défense (Épide) est un dispositif public d’insertion professionnelle des jeunes majeurs sans diplôme ni qualification [1]. Son originalité est l’accompagnement socio-éducatif de ces jeunes en internat d’inspiration militaire. Faire de l’Épide un objet sociologique amène à comprendre pourquoi ils optent pour ce dispositif contraignant et comment ils s’y accrochent. Pour cela, on s’appuie sur les données issues d’une monographie d’un Épide afin de saisir le contenu de la « socialisation épidienne » puis de construire une typologie d’« épidiens » à partir du croisement de la vocation militaire et du projet professionnel. On voit alors que l’adhésion au dispositif est irréductible au projet de carrière militaire puisqu’elle dépend des conditions du décrochage scolaire et d’un dosage plus ou moins maîtrisé de la logique vocationnelle et la logique professionnelle.
Article de Isabelle Furno
Paru dans la revue Empan, n° 99, septembre 2015, pp. 51-55.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Échec scolaire, Expérimentation, Lycée, Jeune en difficulté
Tous les jeunes ne trouvent pas leur compte dans le groupe classe classique. Le micro-lycée est une structure expérimentale animée par une équipe motivée et motivante qui aide les jeunes à se reconstruire, à se remettre en mouvement, puis au travail pour atteindre l’objectif du diplôme. C’est une structure collective, participative, où chacun est coresponsable. Cet article décrit la structure et pointe quelques aspects qui semblent essentiels du point de vue du groupe et de ses interactions avec l’environnement.
Article de Sanoussi Diarra, Jules Sire
Paru dans la revue Empan, n° 99, septembre 2015, pp. 89-90.
Mots clés : Culture-Loisirs, Sport, Insertion sociale, Affectivité, Éducation, Partenariat, ITEP, Action éducative, Action sociale, Jeune en difficulté, Médiation
L’association Rebonds ! développe des projets transversaux d’éducation et d’insertion par le rugby en s’appuyant sur une forte implantation au sein des territoires prioritaires et une culture du travail partenarial. Les actions éducatives et sociales, au travers de cycles éducatifs rugby, sont mises en œuvre par une équipe de professionnels du sport, de l’éducation, de l’animation et du social. Elles accueillent des jeunes en grande difficulté issus d’institutions éducatives. Le rugby constitue un outil de médiation pour les jeunes d’ITEP, permet un travail sur le groupe et facilite une insertion sociale des individus.
Les démarches entreprises par l’association Rebonds ! vont dans ce sens, notamment par l’élaboration et la mise en œuvre de projets socio-sportifs co-construits et déployés avec les établissements. Si le rugby permet un travail éducatif sur le groupe, il le doit en partie aux spécificités inhérentes à sa pratique mais également aux modalités construites pour son apprentissage.
Article de Alain Fuseau, Gilles Barraband, Claire Boyer, et al.
Paru dans la revue Pratiques en santé mentale, n° 3, septembre 2015, pp. 5-31.
Mots clés : Adolescent, Jeune en difficulté, Accueil, Soin, Équipe pluridisciplinaire, Réseau, Partenariat, Coordination, MINEUR ETRANGER ISOLE, Accueil d'urgence, Accueil familial, Centre maternel, Créativité, Musique, Médiation, Détenu, Accompagnement, MDA (Maison des adolescents)
Article de Christian Borie
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 126, 2e trimestre 2015, pp. 91-99.
Mots clés : Jeune en difficulté, Échec, Passage à l'acte, Accompagnement social, Protection de l'enfance, Placement
Institution, lieu de vie, famille d’accueil... et toujours ceux qui n’y ont pas leur place : « incasables » parce que sans case où entrer. Les services sociaux sont de plus en plus confrontés à des jeunes sans repères, incapables de régler leurs conflits autrement que par des passages à l’acte. Ces sujets en difficulté sont avant tout des êtres sociaux et n’existent pas uniquement par leurs symptômes et leurs syndromes, ils sont avant tout sujets de la communauté des hommes, dans laquelle nous avons tous plus de points communs que de différences au-delà de nos cultures, de nos rites et de nos mythes.
Article de Olivier CHEVRIER
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 343, mars 2015, pp. 41-43.
Mots clés : Jeune en difficulté, Placement, Établissement d'éducation surveillée, Étude de cas, Famille d'accueil, Crime sexuel, Éducateur de justice, Hôpital psychiatrique, Détention, Relation éducative
Jean est un jeune homme sympathique. Je le rencontre pour la première fois au foyer où il est placé par le juge des enfants, dans le cadre d'un sursis avec mise à l'épreuve.Son parcours est chaotique ; alors âgé de deux ans, il est envoyé en pouponnière, car les conditions de vie de la famille engendrent une mise en danger des enfants. Il est ensuite accueilli chez une assistante maternelle jusqu'à l'âge de 14 ans. Cet âge coïncide avec une seconde « rupture ». Jean est en effet accusé d'agressions sexuelles sur une jeune fille, plus jeune que lui, qui réside également chez sa nourrice.C'est à la suite de ces faits que le jeune garçon est condamné à six mois d'emprisonnement dont quatre mois assortis d'un sursis avec mise à l'épreuve pendant un délai de deux ans. À sa sortie de Maison d'arrêt, Jean ne connaît que des échecs dans les différents lieux où il est hébergé. Il s'inscrit dès lors dans une fuite en avant. [premières lignes]
Article de Marie-Christine Saint-Jacques, Sylvie Drapeau, Catherine Turbide, et al.et al.
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 12, 2015, pp. 175-287.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Loi, Évaluation, Usager, Soutien à la parentalité, Professionnel de l'enfance, Travail social, Travail éducatif, Contrat, Droit de visite, Hôpital, Parents, Enfant, Malade, Équipe soignante, Jeune en difficulté, Coéducation, Stigmatisation, Gens du voyage, Parentalité, Responsabilité, Mère, Socialisation, Immigré, Vie politique, FRANCE, QUEBEC, ITALIE
Ce voyage "Autour de l'enfant", de façon très partielle et incomplète, certes, nous permet cependant d'apprécier comment les politiques publiques et les pratiques professionnelles, à une vitesse inégale selon les domaines et les dispositifs, passent d'une visée normative à une visée "participative" voire "contractualiste", entre les intervenants et intervenantes professionnelles et les parents. De façon très timide, ces politiques et ces pratiques semblent également se diriger vers une meilleure participation des premiers bénéficiaires, les enfants. Si nous suivons les analyses de Gérard Neyrand, peut-être se dirigeront-elles également vers un renouvellement de leurs fondements, et pourront-elles se caractériser par un principe d'élaboration conjointe, par tous les acteurs et actrices ainsi que par l'ensemble de la société, ce qu'il appellle une véritable "co-socialisation".
Article de Anne Françoise DEQUIRE, Emmanuel JOVELIN, Sarah TOULOTTE
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 48, décembre 2014, pp. 33-44.
Mots clés : SDF, Accompagnement social, Évaluation, Politique sociale, Jeune en difficulté, Fugue, KENT, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD
Un article sur la partie anglophone d'une recherche européenne Interreg III, relative à l'évaluation des services en faveur des jeunes sans domicile fixe menée entre l'université Christ Church de Canterbury et l'Institut social de Lille. Il s'agit d'analyser les dispositifs de prise en charge de ces jeunes au Royaume-Uni et les problèmes rencontrés par les professionnels dans l'accompagnement de ce public.
Article de Pierre BOISARD
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 1-2, janvier-juin 2014, pp. 8-170.
Mots clés : Solidarité, Politique, HISTOIRE, Droit, Législation, Protection sociale, Économie, Travail social, Recours, Endettement, Précarité, Crédit, Pauvreté, Exclusion sociale, Jeune en difficulté, Relation enfant-parents, Aide financière, État-providence
"Les huit articles rassemblés sur le thème de « Solidarité publique et solidarités privées » ont pour point commun d'interroger la solidarité dans son principe comme dans ses dispositifs.
Ils contribuent à l'exercice salutaire de remise en question d'une vision enchantée de la solidarité en interrogeant son histoire, ses modalités d'application et ses représentations et en analysant les limites de certains de ses mécanismes publics ou privés actuels. Ils questionnent les origines du principe de solidarité pour mieux en comprendre les objectifs et les difficultés de mise en ouvre, y compris les préventions politiques et idéologiques à son égard. Ce dossier en suit les évolutions anciennes et plus récentes à partir de l'examen de ses représentations. Il met aussi en évidence les limites de certains dispositifs qui ne parviennent pas à atteindre leurs objectifs affichés. La production de plusieurs enquêtes de terrain illustre ces difficultés et imperfections et invite à entreprendre des réformes susceptibles d'accroître leur efficacité.
Enfin, l'ouverture sur une expérience américaine permet une meilleure compréhension à la fois des spécificités des approches européennes de la solidarité et de la conception nord-américaine des ressorts et des mécanismes de la solidarité privée." [Résumé de l'éditeur]