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Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 52-55.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Assistant de service social, Parole, Enfant, Déontologie
L’article 12 de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) promeut la parole de l’enfant. Les assistant·e·s de service social consacrent une part importante de leur activité à son recueil et à sa considération. Leur code de déontologie prévoit la prise en compte de la parole de toutes les personnes accompagnées. La méthodologie d’intervention en service social est un outil destiné à favoriser le recueil d’informations et leur analyse, notamment dans l’intérêt de l’enfant. La parole de ce dernier est un outil de compréhension de ses besoins de protection. L’approche méthodologique de la profession d’assistant de service social permet de considérer la puissance du verbe de l’enfant au-delà des mots prononcés. Les améliorations à prévoir concernent davantage l’application de la CIDE qu’une évolution de la méthodologie d’intervention de ce métier.
Article de Christophe Anché
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 44-50.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Assistant de service social, Action collective, Partenariat, AEMO, Pratique professionnelle, Altérité
L’action en protection de l’enfance génère nombre de doutes et d’incertitudes. Le travail partenarial permet de dépasser les sentiments d’isolement et d’insécurité. À travers deux expériences de travail partenarial engageant deux assistants de service social, à vingt ans d’intervalle, les attitudes de confraternité professionnelle pèsent sur la collaboration par-delà les différences d’analyse. Le respect des modalités d’intervention et des différentes méthodologies de travail permet un travail dans l’intérêt des enfants.
Article de Marc Solé
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 38-43.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Communication, Information, Bientraitance
La protection de l’enfance est régulièrement évoquée dans les médias. De nombreux ouvrages, articles et films traitent de ce sujet en direction du grand public. Deux livres, édités à un an d’intervalle, permettent une analyse de ce qui est transmis et interrogé par ces derniers. La colère des uns peut générer du doute chez les autres, et réciproquement. Pour prévenir la maltraitance, la bientraitance se place comme la première exigence. Elle nécessite écoute, complémentarité, respect de l’autre et connaissance.
Article de Jean Pierre Rosenczveig
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 34-37.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Violence institutionnelle, Formation, Institution
Les violences institutionnelles persistent, y compris dans les établissements de protection de l’enfance. L’institutionnalisation elle-même peut être une violence. Quelles explications apporter ? Comment y répondre ?
Article de Natacha Chartier
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 284, mars 2022, pp. 30-33.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Politique, Besoin, Relation équipe éducative-famille, Famille
Dans cet article, il s’agira d’aborder avec simplicité non pas ce qui se passe mais ce qui ne se passe pas pour la politique de la protection de l’enfance. La France a adopté des dizaines de loi depuis plus de trois siècles, et nous en sommes toujours à nous poser des questions sur les moyens à mettre en place, les évaluations à mener, les stratégies à adopter, ou encore la place des parents lorsque l’enfant est confié à l’aide sociale à l’enfance. Reconnaissance, droit des familles, des parents, intérêt majeur pour l’enfant…, des termes qui tournent régulièrement dans les textes mais aussi dans les pratiques des professionnels, et pourtant prédomine le sentiment que tout évolue très lentement. L’arsenal de chercheurs, d’experts, de commissions nationales ne peut que confirmer que ce sujet passionne, met en colère, agace, mais aussi désespère professionnels comme familles. Cette multiplication de réflexions sans solutions pérennes nous amène à agir tout de suite et maintenant. La protection de l’enfance est bien plus qu’une priorité et une obligation : c’est l’engagement d’un pays comme la France à assurer l’accueil et l’accompagnement inconditionnel de tous les mineurs, et ce avec tous les moyens nécessaires pour l’exercice de ces métiers dans les meilleures conditions.
Article de Corinne Le Bars
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 283, décembre 2021, pp. 14-20.
Mots clés : Travail social : Métiers, Mort, Travail, Conseiller en économie sociale et familiale
Article de Emilie Kléa Sinnig
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 283, décembre 2021, pp. 132-135.
Mots clés : Travail social : Métiers, TRANSSEXUALISME, Accueil, Travailleur social, État civil, LGBT
Dans un contexte où nous voyons le monde évoluer au niveau sociétal, la question de l’accueil des personnes issues des minorités, et plus précisément de la communauté lesbienne, gay, bisexuelle et transgenre (LGBT), est très peu évoquée au sein des institutions publiques. Alors que le sujet de l’homosexualité s’est banalisé avec le temps du fait d’une meilleure acceptation de la société depuis sa dépénalisation en juillet 1982 dans le Code pénal français, on constate qu’une autre communauté minoritaire présente encore des difficultés d’accès aux droits, subit des discriminations, et est réticente à s’ouvrir aux institutions administratives par peur d’être mal accueillie : celle des personnes transgenres.
Article de Lucie Benoist
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 283, décembre 2021, pp. 124-130.
Mots clés : Travail social : Métiers, Éducateur de jeunes enfants, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Identité professionnelle, Pratique professionnelle, Travail social
Les éducateurs de jeunes enfants (EJE) sont des travailleurs sociaux atypiques : ils exercent pour leur majorité dans des crèches, c’est-à-dire des établissements qui fournissent une prestation de service aux familles et qui répondent ainsi à leur besoin de garde. On peut donc s’interroger sur ce qui fait d’eux des travailleurs sociaux et à qui ces pratiques sociales sont destinées. Construites à la crête entre l’éducatif, le sanitaire et le social, l’identité professionnelle des EJE semble bousculée par ces questions qui laissent peu de place à des pratiques institutionnalisées. Pour autant, n’est-ce pas dans une évolution de la représentation des fonctions d’une crèche que peuvent se jouer ces transitions et laisser advenir des propositions jusqu’ici marginalisées ?
Article de Patrick Lechaux
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 283, décembre 2021, pp. 116-123.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Organisme de formation, Service social, Approche historique, Formation alternée, Stage, Professionnalisation
Cette contribution entend réparer une injustice de la part des travaux historiens en éducation et formation, qui attribuent la paternité de l’alternance en formation au mouvement des Maisons familiales rurales au tournant des années 1950. En réalité, les écoles de service social françaises, de même que leurs homologues étrangères, ont, dès l’entre-deux-guerres, pratiqué et formalisé une véritable démarche de formation en alternance, ainsi que nous le montrons textes à l’appui.
Article de Olivier Bataillard
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 283, décembre 2021, pp. 105-113.
Mots clés : Travail-Emploi, Usure professionnelle, Burn out, Management, Travailleur social, Prévention
Une charge mentale excessive est un élément important du processus d’épuisement professionnel. S’en préoccuper est une condition non négociable pour réduire le risque majeur de burn-out. À la lumière des neurosciences et grâce à des pratiques issues notamment de l’action militaire, de nouvelles ressources sont mobilisables pour maintenir l’équilibre des constantes vitales de chaque salarié, en particulier des travailleurs sociaux. Le pouvoir d’agir est au cœur de la résolution de ce fléau.