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Article de Silvana Monello Houssin
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 279, mars 2020, pp. 31-35.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École maternelle, Jeune enfant, Sécurité, Enseignant, Professionnel de l'enfance, Apprentissage, ATSEM, Relation équipe éducative-famille
La préparation d'un projet social et éducatif est un travail d'équipe qui permet à toute la chaîne d'acteurs de l'école maternelle d'intervenir. Dans les fait, en ce qui concerne la pause méridienne, les responsabilités restent scindées, voire fragmentées entre des équipes qui n'en réfèrent pas aux mêmes institutions; Chacun dans "son" couloir, les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles, les animateurs et les enseignants de l'Education nationale pourraient pourtant mieux identifier ensemble les avancées et les freins à la formation d'une réelle communauté éducative autour de l'enfant et en dessiner de nouvelles perspectives.
Article de Judith Chetrit
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 171, mars 2020, pp. 43-45.
Mots clés : Inceste, Accompagnement, Victime, MECS, Équipe pluridisciplinaire, Mineur, Fille, Lot et Garonne, Agen
Avec une vingtaine d'années d'existence, la maison Jean Bru à Agen a pensé et mis en actes un accompagnement spécifique pour les mineures victimes d'abus sexuels dans leur famille. Alors que la faiblesse de la prise en charge de l'inceste est régulièrement ciblée, l'équipe continue d'actualiser ses pratiques et sert d'appui pour les professionnels de l'aide sociale à l’enfance
Article de Monique Clemens
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 171, mars 2020, pp. 32-34.
Mots clés : Territoire-Logement, Logement insalubre, Habitat, Élu local, Milieu urbain, Milieu rural, Politique de la ville
Il existerait en France 600 000 logements considérés comme indignes mais seulement 25 000 sont concernés, chaque année, par des arrêtés et procédures diverses au titre de l'insalubrité, l'indécence ou le péril. Travailleurs sociaux et élus locaux sont en première ligne pour détecter des situations parfois invisibles qui mériteraient pourtant un traitement global et social.
Article de Ourida Derrouiche, Laura d' Ovidio
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 171, mars 2020, pp. 26-27.
Mots clés : Travail social : Établissements, Établissement social et médicosocial, Maltraitance, Preuve, Violence institutionnelle, Vulnérabilité
L'impératif de bientraitance ne doit pas s'arrêter aux portes de la chambre d'un Ehpad, espace privatif du résident et lieu de travail du salarié. Dans ce huis clos, l'employeur doit s'interroger sur les moyens d'accéder à ce sanctuaire - sans le violer - afin de protéger son résident (...) Définir, connaître, prouver : tel es l'enjeu d'un établissement médico-social face à la maltraitance
Article de Géraldine Langlois
Paru dans la revue La Gazette santé social, n° 171, mars 2020, pp. 15-22.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Relation d'aide, Écoute, Téléphone, Communication, Santé, Jeune, Addiction, Aide sociale, Fil santé jeunes, Québec
Tabac, Drogues, Alcool, Sida info service, Enfants en danger, Violences femmes info, Samu Social, Solitud'écoute, Harcèlement scolaire, Fil santé jeunes... de nombreux services téléphoniques d'aide à distance se sont multipliés depuis une trentaine d'années. (...) Si les responsables mettent en avant les notions de relais, d'écoute et d’observation sociale, les acteurs restent très morcelés et le métier d'écoutant ne s'est pas encore professionnalisé.
Article de Jocelyn Lachance, Ruben Ramos Anton
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 17, 2020, pp. 89-102.
Mots clés : Enfance-Famille, Autonomie, Enfant, Famille, Technologie de l'information et de la communication, Média, Accompagnement, Relation enfant-parents
Article de Emilie Potin
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 17, 2020, pp. 75-88.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Enfant placé, Accueil, Téléphone, Maintien du lien, Intimité
Article de Stéphanie Pinel Jacquemin, Flora Koliouli, Alice Moscaritolo, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 1, 2020, pp. 5-19.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Handicap, Crèche, Famille, Parents, Inclusion
Dans une perspective d’inclusion des enfants en situation de handicap, la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 prévoit le droit d’inscrire tout enfant en situation de handicap dans l’école la plus proche de son domicile, mais elle omet l’accueil et le développement des tout-petits de moins de trois ans. Nous proposons ici une synthèse des écrits scientifiques récents, allant de 2007 à 2018, portant sur l’intérêt de l’accueil dans les structures de la petite enfance pour les parents ayant un enfant en situation de handicap. Nous aborderons aussi les limites, les freins et les facilitateurs repérés dans ces travaux.
Article de Samantha Kargalos, Caroline Clavel, Hugo Tremblay, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 1, 2020, pp. 35-58.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Périnatalité, Prévention, Profession médicale, Logement
La visite à domicile (VAD) est une modalité d’intervention préventive reconnue. La littérature a documenté les meilleures conditions de sa mise en œuvre. Les programmes de VAD recourent fréquemment aux visiteurs para-professionnels. Cependant, peu de recommandations ont été formulées par rapport aux compétences relationnelles, à la formation à la VAD ou à la supervision à apporter à ces intervenants. Cette étude de portée met en avant les principales caractéristiques des interventions recourant à des para-professionnels en VAD. Les résultats portent sur le détail des formations et des supervisions, et mettent en évidence le moindre intérêt porté par les auteurs des interventions sur les compétences interpersonnelles de ces visiteurs à domicile.
Article de Cécile Flammant, Sophie Pennec, Laurent Toulemon, et al.et al.
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 17, 2020, pp. 3-73.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Orphelin, Famille monoparentale, Protection de l'enfance, Droit, Famille