La professionnalisation des enseignants : les limites d'un mythe (note de synthèse)

Article de BOURDONCLE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 105, octobre-décembre 1993, pp. 83-119.

Mots clés : Enseignant, Profession, Formation, Professeur des écoles, Statut professionnel, Identité professionnelle, Compétence, Savoir, Formation de formateur, Professionnalisation, IUFM

Pratiques d'autoformation en entreprise

Article de André MOISAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 23-33.

Mots clés : Auto-apprentissage, Entreprise, Perfectionnement des connaissances, Travail, Mutation industrielle, Changement, Évaluation, Formation professionnelle continue, Politique de formation, Qualification professionnelle, Formation, Ressources humaines, Organisation, Apprentissage professionnel, Savoir, Compétence, Individu, Productivité, FORMATION DES ADULTES

Quelle autoformation par l'autodidaxie ?

Article de Georges LE MEUR

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 35-43.

Mots clés : Auto-apprentissage, Perfectionnement des connaissances, Apprentissage, Catégorie socioprofessionnelle, Acquisition des connaissances, Promotion sociale, Projet, Motivation, Méthode d'apprentissage, Entreprise, Réussite sociale, Savoir, Compétence, Qualification professionnelle, Groupe de référence, Institution, Environnement socioprofessionnel, Récit de vie, FORMATION DES ADULTES

L'autoformation en milieu associatif

Article de Patricia PORTELLI

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 102, janvier-mars 1993, pp. 45-53.

Mots clés : Vie associative, Association, Auto-apprentissage, Perfectionnement des connaissances, Formation professionnelle continue, Groupe d'appartenance, Motivation, Apprentissage, Environnement socioprofessionnel, Savoir, Épanouissement, Compétence

De la recherche à la pratique : comment atteindre des retombees "fortes" ?

Article de Michaël HUBERMAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 98, janvier-mars 1992, pp. 69-82.

Mots clés : Recherche, Science, Éducation, Sciences de l'éducation, Méthode pédagogique, Pédagogie, Enseignant, Information, Savoir, VULGARISATION

Les apprentissages cognitifs individuels et interindividuels (note de synthèse)

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 98, janvier-mars 1992, pp. 83-103.

Mots clés : Apprentissage, Pédagogie, Acquisition des connaissances, Développement cognitif, Cognition, Savoir, Interaction, Comportement social

Justification de l'enseignement et relativisme culturel

Article de Jean Claude FORQUIN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 97, octobre-décembre 1991, pp. 13-30.

Mots clés : Enseignement, Culture, Anthropologie, Épistémologie, Philosophie, Valeur, Sociologie, Valeur sociale, Pédagogie, Éducation, Interculturel, Enseignant, Rationalisme, Savoir

La femme savante Figure de l'idéologie sexiste dans l'histoire de l'éducation

Article de Nicole MOSCONI

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 93, octobre-décembre 1990, pp. 27-39.

Mots clés : Scolarité, École, Enseignement, Fille, Garçon, Femme, Idéologie, Éducation, Féminisme, HISTOIRE, Littérature, Savoir, Réussite scolaire

La vulgarisation scientifique et l'éducation non formelle

Article de Daniel JACOBI, Bernard SCHIELE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 91, avril-mai-juin 1990, pp. 81-111.

Mots clés : Science, Information, Éducation, Culture, Savoir, VULGARISATION

Représentations des élèves et didactiques de l'histoire de la géographie et des sciences économiques et sociales

Article de François AUDIGIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 85, octobre-décembre 1988, pp. 11-19.

Mots clés : Sciences humaines et sociales, HISTOIRE, Géographie, Discipline scolaire, Enseignement, Acquisition des connaissances, Représentation sociale, Enseignant, Élève, Apprentissage, Pédagogie, Didacticiel, Savoir