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Article de Jean Pierre CORBEAU
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 27, pp. 17-23.
Mots clés : Enfant, Famille, Comportement alimentaire, Composition des aliments, Obésité
Des pratiques alimentaires liées aux mutations des modes de vie depuis une trentaine d'années ont débouché sur une aggravation de l'obésité dans la société française. Toute action en faveur d'une meilleure information nutritionnelle doit partir d'une approche plurielle, médicale, psychologique, sociale, pour construire à partir de cibles multiples et diverses des stratégies respecteuses de la complexité sociocultutelle de la question.
Article de Dominique Adèle CASSUTO
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 27, pp. 61-70.
Mots clés : Obésité, Enfant, Adolescent
La première consultation de nutrition, qui peut se dérouler en plusieurs étapes doit être le temps d'une analyse globale de la situation. Une évaluation des antécédents familiaux et personnels associée à une enquête alimentaire va orienter la stratégie. En fonction des éléments de l'anamnèse un objectif réaliste doit être proposé. Des modifications simples se mettant en place dès les premières consultations peuvent agir favorablement sur le pronostic pondéral.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 26, pp. 5-123.
Mots clés : Image, Média, Violence, Psychisme, Mythe, Anxiété, Sexualité, Peinture, Photographie, Langage, Enfant, Protection de l'enfance, Image de soi, REPRESENTATION, Vidéo, Jeu, Adolescent, FEMININ, USAGE
L'image et ses représentations participent de façon prévalente à la construction du psychisme dès les premiers âges de la vie. Depuis les premiers jours de leur vie, les enfants dont nous nous occupons sont immergés dans le monde des images. Le débat contemporain sur l'impact des images violentes ou sexuelles nous conduit à repenser sa place dans l'identification et dans la construction de l'enfant en devenir. Ce dossier reprend différents axes de réflexion sur le rapport ambivalent des enfants et des adolescents à celle-ci.
Article de Patrick HAIMOVICI
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 25, pp. 9-12.
Mots clés : Médicament, Enfant, Relation, Médecin, Parents, Prévention, Vie quotidienne
Entre le médicament et l'enfant, il y a presque toujours un adulte pour transformer le médicament, substance employée pour combattre la maladie, en un bien de consommation destiné à améliorer sa vie.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 25, pp. 5-105.
Mots clés : Médicament, Enfant, École, Éducation, Santé, Crèche, Prescription médicale, Parents, Psychotrope, Addiction, Souffrance, Morphine, Imaginaire, Symptôme, Vie quotidienne, Adolescent, PHARMACODEPENDANCE
Les médicaments sont, par définition des substances employées pour traiter les affections ou des manifestations morbides. Les questions abordées dans ce numéro d'Enfances º Psy intéressent non seulement les médecins, le personnel soignant mais aussi les parents les familles et tout ce ceux qui dans leur travail côtoient des enfants. Plusieurs de ces articles montrent que la prescription des médicaments aux enfants est liée à la représentation que notre société a de l'enfance, et de la place qu'elle réserve à chaque enfant.
Article de Roger FERRERI
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 25, pp. 97-105.
Mots clés : Science, Enfant, REPRESENTATION, Imaginaire, Éthique
Roger Ferreri "inscrivant le médicament dans sa généalogie", évoque les attentes de la société contemporaine, les avancées et les leurres de la science. Il les confronte à la "complexité du domaine de l'Enfance, qui tient aussi à l'imaginaire évolutif des sociétés à son égard". La prescription du médicament est bien éthique "seulement à ce prix, il sera possible de ne pas priver ceux qui en ont besoin des apports que procure la science.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 24, pp. 5-130.
Mots clés : Apprentissage, École, Enfant, Jeu, Autonomie, Espace, Valeur, Savoir, Culture, Éducation, Observation, Travail, Organisation sociale, Adolescent, RECREATION
Article de Sylvie RAYNA
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 24, pp. 30-41.
Mots clés : Apprentissage, Jeune enfant, Compétence, Enfant, Qualité de la vie, Projet éducatif
Article de Henriette BLOCH
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 24, pp. 42-49.
Mots clés : Apprentissage, Corps, Autonomie, Jeune enfant, Enfant
Article de Jeanne MOLL
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 24, pp. 50-56.
Mots clés : Regard, Parole, Enfant, Nourrisson, Échange, Affectivité, École, Transfert, Corps, Classe