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Article de Pierre Gressens, Vincent Des Portes, Lisa Ouss, et al.
Paru dans la revue Contraste, n° 51, 2020, pp. 7-268.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Neurologie, TED, Développement cognitif, Diagnostic, Psychopathologie, Déficience cognitive, Autonomie, Apprentissage, Motricité, Hyperactivité, Autisme, Cognition, Subjectivité, Communication, Enfant handicapé, Inclusion, Prévention précoce
Le modèle « neurodéveloppemental » est partout mais, pour beaucoup, il demeure imprécis et source de confusions. Qu'entend-on par neurodéveloppement ? Quels sont les troubles du neurodéveloppement : TDI, TSA, TDA/H, TAC, troubles d'apprentissage... ? Quels sont les quelques examens pertinents : bilan neuropsychologique, échelle de comportement adaptatif ? Ce numéro plaide pour que soit reconnue la complémentarité des modèles neurodéveloppemental et psychodynamique.
Article de Monique Castro
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3152, 20 mars 2020, pp. 30-34.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travail-Emploi, Autisme, Association, Travail, Personne handicapée, Adaptation, Organisation du travail, Autonomie, Insertion professionnelle, Toulouse
À Toulouse, la boutique de jeux et de livres Witoa propose des stages à des personnes autistes afin qu’elles puissent développer leurs capacités sociales et professionnelles dans un environnement de travail sécurisant. Une alternative au milieu ordinaire, dans lequel il leur demeure très difficile de s’insérer.
Article de Laetitia Delhon, Sophie Leroy, Fanny Tesson, Mélina Konrad
Paru dans la revue Direction(s), n° 183, février 2020, pp. 22-29.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Établissement social et médicosocial, Participation, Formation, Intégration, Autonomie, Empowerment, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Citoyenneté, Lien social, École, Handicap, Personne âgée, Inclusion
Loin de l'image d'un secteur conservateur cherchant à protéger ses établissements et services, les organisations sociales et médico-sociales ont entrepris la transformation de leur offre afin de favoriser l'inclusion des publics. Certes, des freins persistent et les avancées restent inégales. Mais le mouvement est engagé pour un projet sociétal qui dépasse leur seul giron.
Le service hébergement de l'association Gapas (Nord) a engagé une profonde transformation de son offre dans une visée inclusive. Mélina Konrad, sa directrice, retrace le processus de formation des équipes à des outils spécifiques afin de modifier l'accompagnement des personnes.
En Seine-Maritime, un Ehpad implanté depuis 2013 au coeur d'un village favorise la participation citoyenne des résidents. Un projet architectural original, incluant des commerces accessibles à tous pour une intégration optimale.
L'école inclusive constitue l'un des grands objectifs des parents et des pouvoirs publics pour les enfants en situation de handicap, dès leur plus jeune âge. Une source d'innovation pour la Fondation Arc-en-ciel, située dans le Territoire de Belfort, labellisé "100% inclusif".
Article de Prisca Borrel
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 35, décembre 2019-janvier-février 2020, pp. 80-81.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement, Autisme, Autonomie, Communication non-verbale, Intégration, Société, Pair aidant, Hérault
"Créée par et pour les personnes avec autisme il y a un an, à Lunel, dans l'Hérault, la Maison des possibles explore le concept de "pair-aidance" : chacun met son talent et ses compétences à profit pour aider l'autre. Une bouffée d'oxygène pour les familles."
Article de Nadia Graradji
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3137, 6 décembre 2019, pp. 6-8.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Handicap-Situations de handicap, Accès aux droits, Enfant, ASE, MDPH, Coordination, Autonomie, Socialisation
Proposer un accompagnement global et partagé aux enfants en situation de handicap pris en charge par les services de la protection de l’enfance constitue toujours un défi pour les différents acteurs concernés. Une étude des Creai Nouvelle-Aquitaine et Ile-de-France identifie les obstacles et les freins à une réelle coopération. Diagnostic.
Article de Roger Salbreux, Michela Marzano, Guy Moriette, et al.et al.
Paru dans la revue Contraste, n° 50, 2ème semestre 2019, pp. 7-250.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Éthique, CAMSP, Consentement, Périnatalité, Diagnostic, Dépistage, Trisomie, Polyhandicap, Enfant handicapé, Soins palliatifs, Secret médical, Équipe soignante, Directeur d'établissement, Reconnaissance, Dignité, Morale, Autonomie, Confiance, Relation soignant-soigné, Acharnement thérapeutique, Bioéthique, Information, Qualité de la vie, Pays Bas
Article de Jonathan Blondelet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3131, 25 octobre 2019, pp. 42-43.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Institution, Dépendance, Thérapie, Intervention sociale, Association, Autonomie, Réunion d'équipe, Profession médicale, Cadre de l'intervention sociale, Expertise
Porteuse d’une paralysie cérébrale depuis la naissance, Julia Boivin est devenue « patiente experte ». Cette appellation, venue du Canada et relativement récente en France, apparaît comme un oxymore. Mais c’est justement pour rappeler que, dans le monde du handicap, il est temps de renverser la vapeur.
Article de Gwenaël Cadoret
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3129, 11 octobre 2019, pp. 34-38.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Autisme, Association, Bénévolat, Accompagnement, Personne handicapée, Lieu de vie, Autonomie, Intégration
Ouverte depuis le début de l’année à Lunel, dans l’Hérault, la Maison des possibles est une structure associative dédiée à un accompagnement des personnes autistes par leurs pairs. Porté par une éducatrice autiste Asperger et une équipe de bénévoles, cet espace unique en France ne demande qu’à être dupliqué ailleurs.
Article de Audrey Guiller
Paru dans la revue Travail social actualités TSA, n° 103, juin 2019, pp. 13-19.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne âgée, Accompagnement, Autonomie, Soins à domicile, Dépendance, Vieillissement
Article de Nadia Graradji, Jacques Biringer
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3113, 31 mai 2019, pp. 6-9.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Handicap-Situations de handicap, Scolarisation, Enfant handicapé, Accompagnement, Développement, Autonomie, Expérimentation, Statistiques, Élève
Dossier composé de trois articles:
Pôles inclusifs : l'accompagnement individualisé en péril?
Scolarisation des enfants handicapés : le flou statistique
«Le projet de loi pour une école de la confiance n'est pas inclusif»