Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 41 à 50 sur un total de 165

Votre recherche : *

Jouer dehors

Article de Simone Niessen

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 129, septembre-octobre-novembre 2021, pp. 26-29.

Mots clés : Enfance-Famille, Activité, Aménagement de l'espace, Bien-être, Développement, Émotion, Enfant, Épanouissement, Espace, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeu, Jeune enfant, Milieu naturel, Motricité, Plein air, Pratique professionnelle, Projet éducatif, Petite enfance

Des neurones miroirs

Article de Giacomo Rizzolatti

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 129, septembre-octobre-novembre 2021, pp. 16-21.

Mots clés : Enfance-Famille, Apprentissage, Cerveau, Civilisation, Culture, Développement cognitif, Émotion, Empathie, Enfant, Langage, Neurosciences, Observation, Psychisme, Psychologie du développement, Recherche, Stimulation, Merleau Ponty (Maurice)

Mais au fait, c'est quoi un enfant ?

Article de Sophie Ignacchiti

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 128, juin-juillet-août 2021, pp. 20-23.

Mots clés : Enfance-Famille, Adaptation, Adulte, Apprentissage, Autonomie, Bien-être, Compétence, Corps, Développement, Émotion, Enfant, Expérience, Expérimentation, Jeune enfant, Motricité, Pensée, Regard

Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ?

Article de Béatrice Kammerer

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 337, juin 2021, pp. 18-23.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, Émotion, Enfant, Enseignement, Psychologie du développement

L’éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l’éducation nationale. Si le principe paraît bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous.

Les bizarreries de maman

Article de Nathalie Bonnouvrier, Marina Stephanoff

Paru dans la revue Santé mentale, n° 258, mai 2021, pp. 64-67.

Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Parentalité, Relation enfant-parents, Accompagnement, Enfant, Visite médiatisée, Trouble du comportement, Émotion, Trouble bipolaire

Au CAP Alésia, à Paris, un service de visites médiatisées accueille parents et enfants, en présence d'un psychologue clinicien. Comme "tiers", le thérapeute permet à l'enfant de partager ses émotions, de comprendre peu à peu la situation de ce parent peu présent dans la réalité quotidienne de sa vie. La pertinence de ce dispositif apparaît au fil de l'histoire clinique d'une famille. Mme A. souffre de trouble psychique et ne parvient pas à venir aux rencontres avec ses quatre enfants, placés chacun dans une famille d'accueil différente.

La formation de la pensée critique

Article de Isabelle Gravillon, Frédéric Lenoir, Anne Lanchon, Philippe Meirieuet al.

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 638, janvier-mars 2021, pp. 27-62.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Pensée, Enfant, Développement cognitif, Parents, Émotion, Confiance, Éducation civique, Technologie, Média, Éducation, École primaire

L’esprit critique tend à se perdre, chez les jeunes comme les adultes, comme en témoigne le succès des théories du complot et des fake news. Relayées à la vitesse de l’éclair par les réseaux sociaux, elles font le lit de l’intolérance, de l’extrémisme et de la violence, menacent la démocratie et le vivre-ensemble. Comment se forme l’esprit critique chez l’enfant puis l’adolescent ? Pourquoi ce recul des valeurs communes et de la laïcité dans certains établissements scolaires ? La puissance d’Internet est-elle seule en cause ? Comment éduquer aux médias, à la liberté d’expression et au respect de la différence à l’ère numérique ? Sur le terrain, des associations, des enseignants et des journalistes en font leur combat. Il est temps de mutualiser ces pratiques pour développer la capacité de jugement des enfants et des adolescents, gage de leur liberté.

Accès à la version en ligne

Apaiser les "tempêtes émotionnelles des jeunes enfants"

Article de Nicolas Moulis

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 28-31.

Mots clés : Enfance-Famille, Attention, Crise, Émotion, Enfant, Épanouissement, Jeune enfant, Pratique professionnelle, Témoignage

Quand les chiens poussent les portes de la crèche... pour aider à grandir !

Article de Sandie Belair

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Pratiques, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 20-23.

Mots clés : Enfance-Famille, Atelier, Bien-être, Crèche, Développement cognitif, Développement sensoriel, Émotion, Empathie, Enfant, Éveil, Jeune enfant, Motricité, Psychomotricien, Respect, Socialisation, Médiation animale

Comment te dire ?... Parler de la mort avec les tout-petits

Article de Marie Noëlle Clément

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance - Recherches, n° 126, décembre 2020-février 2021, pp. 18-21.

Mots clés : Enfance-Famille, Deuil, Langage, Émotion, Enfant, Jeune enfant, Mort, Séparation

Conflit de loyauté : comment protéger les enfants ?

Article de Pénélope Bacle, Stéphanie Hébrard

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3193, 22 janvier 2021, pp. 6-13.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Famille, Parents, Enfant, Conflit de loyauté, Développement, Travailleur social, Pratique professionnelle, Groupe de parole, Émotion, Médiation, Justice, Procédure

Dossier composé de cinq articles :
- Conflit de loyauté : comment protéger les enfants ?
- Une notion encore trop floue pour les professionnels
- Médiation : vers une reconnaissance
- Redonner la parole aux enfants
- « On sent le besoin d’une guidance parentale »