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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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La mémoire familiale, une donnée à part entière en protection de l’enfance

Article de Myriam Higelin

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3180, 16 octobre 2020, pp. 36-37.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Santé mentale-Souffrance psychique, Enfance en danger, Parents, Enfant, Soin, Psychisme, Inadaptation sociale, Méthodologie

Les soins psychiques aux familles et aux enfants placés devraient pouvoir sortir du strict cadre de l’entretien psychologique. Une porte ouverte sur une meilleure intégration de la dimension personnelle de leur parcours, afin que leur histoire ne se résume pas à celle des différentes phases de leur accompagnement social. Un élément indispensable à la construction des individus, mais également à la reconnaissance de leur singularité.

En Grande-Bretagne, la santé mentale des enfants a un prix : celui du logement

Article de Etienne Cassagne

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3177, 25 septembre 2020, p. 37.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Santé mentale, Enfant, Logement, Insécurité, Revenu, Grande Bretagne

Une étude britannique établit un lien déterminant entre la valeur des habitats et l’équilibre psychologique des enfants qui y vivent.

A Nantes, une oasis pour les femmes violentées

Article de Eléonore de Vaumas, Armandine Penna

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3176, 18 septembre 2020, pp. 24-27.

Mots clés : Enfance-Famille, Femme, Violence conjugale, Association, Projet de vie, Lieu de vie, Écoute, Accompagnement, Prise en charge, Confiance, Enfant, Nantes

Inédit en France, Citad’elles a ouvert ses portes en novembre dernier à Nantes. Cet espace ressources pour les femmes victimes de violences est accessible 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, pour répondre aux urgences et proposer un projet de reconstruction.

Handicap : une rentrée compliquée par l’épidémie de Covid

Article de Sophie Massieu

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3173, 28 août 2020, pp. 8-9.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, Handicap, Enfant, Scolarité, Manque, Inégalité, Rupture, Pédagogie

Toute présidentielle qu’elle fut, la promesse qu’aucun enfant en situation de handicap ne se retrouverait sans solution de scolarisation a vécu. Comme tous les ans, certaines familles se retrouvent en difficulté et pointent le manque de services et d’établissements médico-sociaux. De plus, en raison de la crise sanitaire, les professionnels nourrissent, eux aussi, leurs propres inquiétudes.

1000 premiers jours de la vie de l'enfant : vers une bataille budgétaire

Article de Delphine Baboul

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3168, 10 juillet 2020, pp. 16-17.

Mots clés : Enfance-Famille, Soutien à la parentalité, Protection de l'enfance, Enfant, Jeune enfant, Relation enfant-parents, Famille naturelle, Psychologie du développement, Inégalité, Politique sociale, Politique familiale, Secteur de la petite enfance

Le 2 juillet dernier, Adrien Taquet, secrétaire d’État à la protection de l'enfance, a livré un point d'étape sur les travaux de la commission des "1000 premiers jours de l'enfant", présidée par Boris Cyrulnik. Si les pistes évoquées ne manquent pas de pertinence, la question des moyens de mise en œuvre reste posée.

"Colonies apprenantes" : un dispositif en panne

Article de Flora Peille

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3165, 19 juin 2020, p. 12.

Mots clés : Culture-Loisirs, Vacances, Bien-être, Enfant, Séjour de vacances, Apprentissage, Savoir, Compétence, Prévention sanitaire, Formation professionnelle

Le dispositif « colonies apprenantes », intégré au programme « vacances apprenantes » du gouvernement, ne convainc pas les organisateurs de colonies. Il vise pourtant à assurer à 250 000 enfants des séjours ludiques et pédagogiques. L’annonce de sa mise en place est tardive et son contenu difficile à mettre en place.

Assistantes familiales : les grandes inquiétudes

Article de Lola Fourmy, Michèle Babin

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3159, 8 mai 2020, p. 17.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Épidémie, Crise, Maladie, Assistant familial, ASE, Accueil, Enfant, Risque professionnel, Conditions de travail, École

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Assistants familiaux : pour prévenir les crises

Article de Fabien Paillot

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3137, 6 décembre 2019, pp. 28-32.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Coordination, Enfant, Famille, Travailleur social, ASE, Distance

En Charente-Maritime, le « placement familial spécialisé – enfant » (PFS-E) accompagne les assistants familiaux à la demande de l’aide sociale à l’enfance. Objectif de ce service inédit en France : apaiser les tensions et engager un travail de fond avec les enfants confiés à ces familles d’accueil.