Votre recherche : ref:87363..*
Article de Isabelle Frechon, Elisa Abassi, Pascale Breugnot, et al.
Paru dans la revue Forum, n° 159, février 2020, pp. 5-21.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Orphelin, Placement, Enfant placé, Protection de l'enfance, Famille, Mineur isolé étranger, Fin de la prise en charge, Fratrie, Mort, Parentalité précoce, Scolarité, Maintien du lien
Les orphelins en protection de l’enfance sont très peu visibles alors qu’ils représentent entre 18% et 31% d’orphelins d’au moins un parent parmi les enfants placés. L’arrivée relativement récente des mineurs isolés étrangers, orphelins pour moitié, entraîne une augmentation de ce phénomène qui tendait à diminuer au cours des dernières décennies.
Cette étude a pour objectif de mieux connaître les parcours et les conditions de vie des jeunes en protection de l’enfance et plus particulièrement des orphelins placés. Les analyses reposent sur deux études réalisées à 5 ans d’intervalle.
Article de Anne-Corinne Zimmer
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3143-3144, 24 janvier 2020, pp. 14-15.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Abandon, Autorité parentale, Empathie, Environnement social, Attachement, Justice, Intérêt de l'enfant
Le délaissement parental était au cœur de la journée de formation organisée le 14 janvier par l’Ecole de la protection de l’enfance et l’Action sociale. La non-reconnaissance juridique de ce désintérêt amplifie les souffrances de l’enfant et entraîne errances, placements provisoires répétés, et insécurité permanente. Sans compter l’épineuse question de l’autorité parentale.
Article de Emilie Potin
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 17, 2020, pp. 75-88.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Enfant placé, Accueil, Téléphone, Maintien du lien, Intimité
Article de Cécile Flammant, Sophie Pennec, Laurent Toulemon, et al.et al.
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 17, 2020, pp. 3-73.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Orphelin, Famille monoparentale, Protection de l'enfance, Droit, Famille
Article de Jeanne Duverger
Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 3, 2020, pp. 181-199.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Développement cognitif, Langage, Pouponnière, Enfant placé, Orthophonie
L’étude porte sur la compréhension du retard cognitif et langagier d’une jeune enfant en pouponnière, et présentant un retrait relationnel majeur. Face au profil atypique de ces enfants, nous avons voulu démontrer la pertinence de la démarche orthophonique de l’ajustement protologique et langagier, basée sur les interactions entre pensée, action et langage (créée par Lydie Morel). Cette étude de cas unique utilise une méthodologie quantitative de suivi longitudinal : tous les comportements de jeu, langagiers et communicationnels ont été recueillis et quantifiés, grâce à l’usage de la vidéo. Nous avons consacré des temps d’observations in situ et d’échanges avec les professionnels, afin de comprendre quels sont les éléments de la vie et de l’environnement de ces enfants qui peuvent avoir des incidences sur leur développement cognitif et langagier. Se pose la question de la persistance en France de séjours institutionnels de longue durée chez de jeunes enfants, et souligne la nécessité d’évaluation du développement et de l’état psychologique des enfants placés.
Article de Jacques Moreau, Gilles Dupuis, Stéphanie Précourt, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 2, 2020, pp. 69-86.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Évaluation, Outil, Développement, Enfant maltraité, Protection de l'enfance
Les enfants en situation de grande vulnérabilité ou victime de maltraitance seraient particulièrement à risque de retard de développement. La détection précoce de ces retards est primordiale pour assurer que ces enfants reçoivent les soins requis afin de leur permettre de rattraper les jalons développementaux manquants. La grille d’évaluation du développement de l’enfant de 0 à 5 ans (GED) est un outil de mesure qui permet le dépistage de retards du développement dans les domaines cognitifs, langagiers, moteurs et socioaffectifs. Cet article présente la structure, le protocole d’administration de la GED et les résultats des études de validation et de normalisation de l’outil. Il propose ensuite une discussion sur l’utilité de la GED dans la pratique auprès des familles et en recherche.
Article de Alexia Sebag, Emmanuelle Bon, Vanessa Saab, et al.
Paru dans la revue Enfance majuscule, n° 4, janvier 2020, pp. 32-71.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Parole, Enfant, Abus sexuel, Traumatisme, Déni, Victime, Consentement, ASE, Enfant placé
Article de Julia Pecker, Lydie Deaux, Rozenn Le Berre, et al.
Paru dans la revue Enfance majuscule, n° 4, janvier 2020, pp. 15-31.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Mineur non accompagné, Immigré, ASE, Accompagnement, Prise en charge
Article de Chantal Cyr, Evelyne M. Euser, Marian J. Backermans Kranenburg, et al.
Paru dans la revue Devenir, vol. 32, n° 4, 2020, pp. 237-285.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Maltraitance, Attachement, Risques psychosociaux
La présente série de méta-analyses examine l’effet différentiel de la maltraitance et de divers risques socio-économiques sur la sécurité et la désorganisation de l’attachement.
Article de Aurélie Picot
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 47, 2020/1, pp. 191-210.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Enfant placé, Parents, Éducation familiale, France, Norvège