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La GED : un outil francophone pour la détection des retards de développement chez les enfants de 0 à 5 ans

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Jacques Moreau, Gilles Dupuis, Stéphanie Précourt, et al.
Titre de la revue
Devenir
volume n°
32
numéro
2
Mentions d'édition
2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 69-86
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en anglais, résumé en français, glossaire
Domaines Prisme
Enfance en danger-Protection de l’enfance
Mots-clés Prisme
Évaluation, Outil, Développement, Enfant maltraité, Protection de l'enfance
Présentation de l'éditeur

Les enfants en situation de grande vulnérabilité ou victime de maltraitance seraient particulièrement à risque de retard de développement. La détection précoce de ces retards est primordiale pour assurer que ces enfants reçoivent les soins requis afin de leur permettre de rattraper les jalons développementaux manquants. La grille d’évaluation du développement de l’enfant de 0 à 5 ans (GED) est un outil de mesure qui permet le dépistage de retards du développement dans les domaines cognitifs, langagiers, moteurs et socioaffectifs. Cet article présente la structure, le protocole d’administration de la GED et les résultats des études de validation et de normalisation de l’outil. Il propose ensuite une discussion sur l’utilité de la GED dans la pratique auprès des familles et en recherche.

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