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Article de Sophie Morgan
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3037, 8 décembre 2017, pp. 22-25.
Mots clés : Travail social : Formation, DEES, Réforme, Stage, Organisme de formation, Valeur sociale, Référentiel, Reconnaissance, Posture professionnelle, Éducateur spécialisé, Motivation, ONES (Organisation nationale des éducateurs spécialisés), CNAHES (Conservatoire national des archives et de l'histoire de l'éducation spécialisée et de l'action sociales), Strasbourg
Le diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (DEES) vient d’avoir 50 ans. A cette occasion, des écoles de formation en travail social ont organisé des rencontres, comme le 9 novembre à Strasbourg. Au-delà du bilan et de la réforme du diplôme, la profession exprime son besoin d’échanger sur les conditions actuelles d’exercice et, surtout, sur ses craintes pour l’avenir.
Article de Clémence Dellangnol
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3029, 13 octobre 2017, pp. 30-31.
Mots clés : Travail social : Formation, VAE, Promotion sociale, Qualification professionnelle
Ouverte à tout salarié, du veilleur de nuit au directeur, la validation des acquis de l’expérience (VAE) nécessite de la part des candidats rigueur et autonomie. Pour mettre toutes les chances de réussite du côté de leurs équipes, les managers n’hésitent pas à donner de leur temps. Sans toujours pouvoir récompenser les lauréats à la hauteur de leurs efforts.
Article de François Sentis
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3029, 13 octobre 2017, pp. 20-21.
Mots clés : Travail social : Formation, Technologie numérique, Organisme de formation, Innovation sociale, Usager, Savoir, Ingénierie de la formation, Urban Prod, IRTS PACA et Corse, Socialab, Marseille
L’institut régional du travail social (IRTS) PACA (Provence-Alpes-Côte d’Azur) et Corse va ouvrir à Marseille un « socialab », pour renforcer le pouvoir d’agir numérique des personnes fragilisées et concevoir de nouveaux prototypes d’ingénierie pédagogique à destination des écoles en travail social. François Sentis, directeur général de cet IRTS, explique le projet.
Article de Caroline Helfter
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3028, 6 octobre 2017, pp. 30-33.
Mots clés : Travail social : Formation, Usager, Participation, Méthode pédagogique, Formation, Organisme de formation, Savoir, Expérience pédagogique, Empowerment, PowerUs, ATD Quart Monde
Conduire les futurs travailleurs sociaux à dépasser les représentations et préjugés pour mieux agir avec les personnes accompagnées : c’est l’objectif d’écoles qui, en France comme à l’étranger, demandent à des usagers de participer à la formation initiale des professionnels. Des initiatives pour l’heure parcellaires et peu systématisées, mais qui tendent à converger.
Article de Stéphane Rullac
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3024, 8 septembre 2017, pp. 30-31.
Mots clés : Travail social : Formation, Diplôme, Certification, Université, Organisme de formation, Formation
Les formations en travail social de niveau III peuvent désormais accéder à la reconnaissance du grade de licence. Un « tournant historique », estime Stéphane Rullac, directeur de la recherche et directeur scientifique à l’IRTS Paris Ile-de-France, mais qui soulève une série de questions dans la mesure où la certification du diplôme demeure l’apanage des universités et des grandes écoles publiques. Autre inconnue : la constitution du travail social en une véritable discipline universitaire de type licence-master-doctorat.
Article de Didier Sonié
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3020-3021, 21 juillet 2017, pp. 32-33.
Mots clés : Travail social : Formation, DEIS, Reconnaissance, Promotion sociale, Ingénierie sociale, Invisibilité
Le diplôme d’Etat d’ingénierie sociale (DEIS), créé en 2006, peine encore à trouver sa place dans le paysage des formations sociales. Tel est le constat dressé par Didier Sonié, chef de service au sein de l’association Vigan Inter’aide, en troisième année de formation DEIS à Montpellier. Au terme d’une enquête(1) menée auprès de titulaires de ce diplôme, il confirme que nombre d’entre eux ne parviennent pas à le valoriser, victimes de son manque de reconnaissance.
Article de Stéphanie Maurice
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3019, 14 juillet 2017, pp. 34.
Mots clés : Travail social : Formation, Apprentissage professionnel, Éducateur spécialisé
Les structures du secteur ont encore trop peu recours à l’apprentissage, alors que celui-ci constitue une voie d’excellence pour former au métier d’éducateur spécialisé.
Article de Maryannick Le Bris
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3017, 30 juin 2017, pp. 28-30.
Mots clés : Travail social : Formation, Travail social, Recherche, Formation, Coopération internationale, Ingénierie sociale, UNAFORIS (Union nationale des acteurs de formation et de recherche en intervention sociale)
Du 27 au 29 juin se tenait à Paris une conférence européenne organisée par la European Association of Schools of Social Work (EASSW) et l’Union nationale des acteurs de formation et de recherche en intervention sociale (Unaforis). Laquelle a fait valoir la dynamique internationale pour favoriser l’évolution du travail social et le développement social durable.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3014, 9 juin 2017, pp. 33-42.
Mots clés : Travail social : Formation, DEAES, Formation, Référentiel
Le diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social fusionne les diplômes d’Etat d’auxiliaire de vie sociale et d’aide médico-psychologique ainsi que la fonction d’accompagnant des élèves en situation de handicap. Retour sur les modalités d’obtention de ce diplôme.
Article de Manuel Boucher
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3012, 26 mai 2017, pp. 30-31.
Mots clés : Travail social : Formation, Recherche, Pratique professionnelle, [TRAVAIL SOCIAL ET INTERVENTION SOCIALE], CRITIS (Centre de recherche interinstitutionnel sur les transformations et l’intervention sociales)
Composé de chercheurs d’organismes de formation en travail social et d’universités, le Centre de recherche interinstitutionnel sur les transformations et l’intervention sociales (Critis) entend jeter des ponts entre les mondes professionnel et académique. Les objectifs sont l’amélioration de la connaissance du travail social et le renouvellement des pratiques, explique Manuel Boucher, son directeur scientifique.