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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Violences faites aux femmes #metoo, quel écho ?

Article de Laetitia Noviello, Rozenn Le Berre, Ernestine Ronai, Mathieu Lacambre

Paru dans la revue Lien social, n° 1229, 15 au 28 mai 2018, pp. 24-31.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Abus sexuel, Information sexuelle, Planning familial, Femme, Violence conjugale, Formation, Travailleur social, Parole, Financement, Victime, Solfa (Solidarité Femmes accueil), MIPROF (Mission interministérielle pour la protection des femmes victimes de violences et la lutte contre la traite des êtres humains), Lille

La question des violences sexuelles et sexistes renvoie au tabou de la sexualité, sujet sensible pour les professionnels du travail social. Les associations féministes plaident pour l’éducation dès le plus jeune âge, la formation, le soutien financier et politique. Afin que la libération de la parole ne soit pas vaine.

Contrats aidés - Les conséquences d’un désengagement

Article de Mariette Kammerer, Jean Marie Vauchez

Paru dans la revue Lien social, n° 1227, 17 au 30 avril 2018, pp. 26-33.

Mots clés : Travail-Emploi, Contrat d'insertion par l'emploi, Contrat de travail, Association, Financement, Insertion professionnelle, Pôle emploi, Insertion par l'économique, Accompagnement, Formation, Animation, Action sociale et médicosociale

Neuf mois après la décision brutale de supprimer la moitié des contrats aidés, quelles sont les conséquences sur le terrain ? Comment s’annonce la mise en place des nouveaux « Parcours emploi compétences » ? Quid des associations du secteur social et médico-social qui jouaient le jeu de l’accompagnement et de la formation ?

Mexique - La formation au service d’une évolution sociétale

Article de Julien Boyé

Paru dans la revue Lien social, n° 1226, 3 au 16 avril 2018, pp. 22-23.

Mots clés : Travail social : Formation, Travailleur social, Formation, Travail social de communauté, Mexique

Créée en 1973, à Mexico, l’École nationale des travailleurs sociaux (ENTS) accueille 2500 étudiants dont un quart provient de l'étranger. Implantée dans la capitale, elle est affiliée à l'Université nationale autonome du Mexique reconnue comme un des pus grands pôles universitaires d'Amérique Latine.

Insertion - Bidonvilles : la langue, une porte vers l’emploi

Article de Mariette Kammerer, Jérôme Normand, Khedidja Namoune, Suzanne Cardonet al.

Paru dans la revue Lien social, n° 1226, 3 au 16 avril 2018, pp. 16-17.

Mots clés : Travail-Emploi, Insertion professionnelle, Formation, Rémunération, Bidonville

Proposer une formation rémunérée aux habitants des bidonvilles, un apprentissage de la langue française pour accéder au travail. C'est l'objet du dispositif de préparation opérationnelle à l'emploi collective, expérimenté en 2017, en région parisienne. Rencontre avec ses différents acteurs.

Éducation populaire - Une utopie bien vivante

Article de Katia Rouff Fiorenzi, Marianne Langlet, Irène Pereira

Paru dans la revue Lien social, n° 1225, 20 mars au 2 avril 2018, pp. 22-29.

Mots clés : Culture-Loisirs, Éducation populaire, Histoire sociale, Subvention, Financement, Protection de l'enfance, Parents, Formation, Professionnel de l'enfance, Alphabétisation, Pédagogie, Contestation, Nuit debout, ATD quart monde, Freire (Paulo), Angers

Née sous les Lumières, l’éducation populaire est politique, démocratique et émancipatrice. À côté de ses piliers, de jeunes pousses vivifient ce mouvement utopiste républicain, parfois kidnappé par quelques institutions.

Médiation - Il était une fois le conte

Article de Frédérique Arbouet

Paru dans la revue Lien social, n° 1225, 20 mars au 2 avril 2018, pp. 16-17.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, ITEP, Formation, Conte, Étudiant, Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur, Médiation, Technique éducative, IRTS Île de France

Pour la première fois l'IRTS Île-de-France propose une formation Médiation Conte qui se déroule dans un ITEP. Immergées dans l'univers du conte, plongées dans le plaisir de lire et d'écrire, durant cinq jours, les huit étudiantes racontent des histoires avec les enfants.

Italie - À la fac de sciences du service social

Article de Céline Loriente

Paru dans la revue Lien social, n° 1222, 6 au 19 février 2018, p. 22.

Mots clés : Travail social : Formation, Assistant de service social, Formation, Université, Réforme, Italie

Comment une même réforme structurelle conduit à des applications fort différentes ? C'est la question que pose Ruggero Iori, doctorant en sociologie, à propos de la restructuration des formations d'assistant de service social en France et en Italie.

Handicap - Rendre le droit accessible : entretien avec Pascal Lefebvre, juriste et formateur

Article de Armandine Penna, Pascal Lefebvre

Paru dans la revue Lien social, n° 1217, 16 novembre au 13 décembre 2017, pp. 30-31.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Accès aux droits, Justice, Formation, Établissement social et médicosocial, Droits des usagers, Association Droit Pluriel

Dans le cadre de son activité professionnelle de formateur juridique ou en tant que bénévole de l'association Droit pluriel, Pascal Lefebvre tend des passerelles entre le médico-social et la justice, pour défendre les droits des personnes en situation de handicap.

Santé mentale - Rétablissement marseillais

Article de Myriam Léon

Paru dans la revue Lien social, n° 1216, 2 au 15 novembre 2017, pp. 16-17.

Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Santé mentale, Formation, Personne handicapée, Empowerment, Handicap psychique, Cofor (Centre de formation au rétablissement), Marseille

Étudiants - À l’épreuve de la précarité

Article de Katia Rouff Fiorenzi, Ruggero Iori

Paru dans la revue Lien social, n° 1215, 19 octobre au 1 novembre 2017, pp. 22-29.

Mots clés : Lien social-Précarité, Étudiant, Précarité, Formation, Travail social, Organisme de formation, Aide financière, Financement

Tout comme leurs camarades d’université, des étudiants en travail social rencontrent des difficultés financières et subissent la précarité. Les centres de formation leur apportent-ils un soutien ? L’État ne doit-il pas se réinvestir pour leur permettre d’étudier sereinement ?