L'éducation- la formation et la dynamique sociale de l'emploi (note de synthèse)

Article de Maria DROSILE VASCONCELLOS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 105-130.

Mots clés : Éducation, Formation, Emploi, Travail, Chômage, Crise, Croissance économique, HISTOIRE, Orientation professionnelle, Orientation scolaire, Sociologie, Industrie, Marché du travail, Insertion professionnelle, Qualification professionnelle, Population active, Compétence professionnelle

L'éducation entre fin finalité et finalisme. Le sens de la pédagogie : repères philosophiques resonances pédagogiques

Article de Michel SOETARD, Renaud HETIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 61-68.

Mots clés : Pédagogie, Philosophie, Éducation, Sens, Objectif pédagogique, Formation, Relation éducative

Philosophie et éducation

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 5-78.

Mots clés : Éducation, Philosophie, Idéologie, Contestation, Citoyenneté, Élève, Sujet, Formation, Pédagogie, École, Savoir, Émancipation, Sens, Valeur

De l'enna à l'IUFM : le deuil difficile d'une culture communautaire

Article de Annette GONNIN BOLO

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 142, janvier-mars 2003, pp. 69-77.

Mots clés : Enseignement professionnel, Enseignant, Formation, IUFM, Identité professionnelle, Culture professionnelle, Enquête, HISTOIRE, Organisation, Communauté

Des identités professionnelles à l'épreuve du changement : les formateurs de l'enseignement technique et professionnel en IUFM

Article de Vincent TROGER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 142, janvier-mars 2003, pp. 79-88.

Mots clés : Enseignement professionnel, Enseignant, IUFM, Identité professionnelle, Changement, Formation, Formation professionnelle, Évolution, Enseignement technique, Culture professionnelle, Catégorie socioprofessionnelle, Enquête

Mémoires professionnels et portfolios dans la formation des enseignants. Une étude comparative

Article de Eliane RICARD FERSING, Marie José DUBANT BIRGLIN, Jacques CRINON

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 139, avril-juin 2002, pp. 121-129.

Mots clés : Enseignant, Formation, Formation professionnelle, Diplôme, Discours, Analyse de contenu, Écrit, Recherche, Analyse comparative

La structuration de l'activité quotidienne des enseignants en classe : vers une analyse en termes d' "action situee"

Article de Stéfania CASALFIORE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 138, janvier-mars 2002, pp. 75-84.

Mots clés : Enseignant, Recherche, Temps, Formation, Espace, Évaluation, Vie quotidienne

Une démarche de recherche sur la pratique enseignante : l'analyse plurielle

Article de Marguerite ALTET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 138, janvier-mars 2002, pp. 85-93.

Mots clés : Enseignant, Pratique professionnelle, Recherche, Formation, Interaction, Relation pédagogique, Pluridisciplinarité

Les pratiques comme objet d'analyse. note de synthèse

Article de Jean François MARCEL, Paul OLRY, Eliane ROTHIER BAUTZER, et al.

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 138, janvier-mars 2002, pp. 135-170.

Mots clés : Pratique professionnelle, Enseignant, Enseignement, Formation, Évolution

L'analyse du travail en didactique professionnelle

Article de Pierre PASTRE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 138, janvier-mars 2002, pp. 9-17.

Mots clés : Formation, Développement cognitif, Psychologie du travail, Théorie, Concept, Compétence professionnelle