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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'évaluation par les compétences

Article de Annabel BEAUPIED

Paru dans la revue Idées (la revue des sciences économiques et sociales), n° 155, mars 2009, pp. 71-77.

Mots clés : Évaluation, Concept, Évolution, Typologie, Compétence, Élève, Économie, Société, Discipline scolaire, Enseignement, Apprentissage

Associations et collectivités : coopération ou concurrence ?

Article de Florent CONTASSOT, Dominique SOUCHET

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 97, mars 2009, pp. 14-27.

Mots clés : Association, Collectivité territoriale, Action éducative, Coopération internationale, Partenariat, Animation, Projet éducatif, CEL, CONTRAT EDUCATIF LOCAL, PEL, PROJET EDUCATIF LOCAL, EPCI, ETABLISSEMENT PUBLIC DE COOPERATION INTERCOMMUNALE

Santé mentale : la crise s'aggrave

Article de Laetitia DARMONT

Paru dans la revue La Gazette-santé-social (le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux), n° 49, février 2009, pp. 18-25.

Mots clés : Santé mentale, Psychiatrie, Hôpital psychiatrique, Conditions de travail, Qualité, Foyer, Précarité, Souffrance psychique, Sécurité, Danger

Bien rédiger un projet pédagogique

Article de Florent CONTASSOT, Lionel MIGLIORINI

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 96, février 2009, pp. 64-75.

Mots clés : Projet éducatif, Projet pédagogique, Méthodologie, Séjour de vacances, Accueil de loisirs

Le projet pédagogique est trop souvent négligé, pour ne pas dire vite expédié comme une simple tâche administrative... Pourtant, il doit exprimer l'esprit pédagogique de l'accueil permanent ou temporaire où les animateurs oeuvrent, être un fil conducteur pour l'équipe d'encadrement. C'est pourquoi, il faut le travailler en amont et collectivement, afin que chaque acteur de la structure puisse l'appréhender et, si possible, contribuer à son élaboration.

Fetons les 20 ans des droits de l'enfant !

Article de Isabelle WACKENIER, Alain SERRE

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 102, octobre 2009, pp. 40-51.

Mots clés : Droits de l'enfant, Information, Animateur, Activité, Animation, Traité, RNJA, RESEAU NATIONAL DES JUNIORS ASSOCIATIONS

Crise(s) : ou va l'animation ?

Article de Joël BUESSLER, André COULON, Pierre LECARME, et al.

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 101, septembre 2009, pp. 20-31.

Mots clés : Animation socioculturelle, Crise économique, Éducation populaire, Financement, Vie associative, Animateur socioculturel, Changement social

Monter un spectacle de marionnettes

Article de Viviane BOURCY

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 101, septembre 2009, pp. 40-51.

Mots clés : Spectacle, Marionnette, Projet, Technique d'expression, Création

Auto-entrepreneur : un statut pour l'animateur ?

Article de Florent CONTASSOT, François HUREL

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 102, octobre 2009, pp. 20-31.

Mots clés : Création d'entreprise, Statut juridique, Animateur, Activité, Animation

Rsa : beaucoup d'ambition- peu de moyens

Article de Catherine PETILLON

Paru dans la revue La Gazette-santé-social (le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux), n° 48, janvier 2009, pp. 22-29.

Mots clés : Précarité, Pauvreté, RMI, Accompagnement, Insertion professionnelle, Politique sociale, Insertion sociale, RSA

Semaine de quatre jours : l'animation au coeur du dispositif ?

Article de Florent CONTASSOT, Alain THIREL

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 94, décembre 2008, pp. 14-27.

Mots clés : Rythme scolaire, Aménagement du temps, Activité, Animation, Activité périscolaire, Loisir

La semaine de quatre jours est en vigueur, depuis la rentrée 2008, dans toutes les écoles primaires françaises. Quelles en sont, après quelques mois d'application, les conséquences pour les animateurs ? Le temps libre dégagé profite-t-il aux activités sportives et culturelles ? Un petit tour d'horizon est fait, de manière à mieux cerner les premières répercussions mais aussi les risques de ce changement de société.