PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 472-473, septembre-octobre 2015, pp. 227-243.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, ESAT, Entreprise adaptée, Handicap mental, Insertion professionnelle, Politique sociale, Travailleur handicapé, Loi, Statut juridique, Droit international, Droit européen, Devenir
Evolution et devenir du statut du travail protégé...
Paru dans la revue Direction(s), n° 134, septembre 2015, pp. 26-33.
Mots clés : Formation professionnelle, Réforme, Loi, Établissement social et médicosocial, Besoin, Qualification professionnelle, Professionnalisation, Salarié, Motivation, Formation professionnelle continue
"Encourageant les employeurs à déployer une véritable stratégie de développement des compétences, la réforme du 5 mars 2014 - et sa bonne appropriation - est un enjeu majeur pour le secteur social et médico-social. D'autant que les moyens consacrés à la formation professionnelle pourraient bien être en baisse dans la grande majorité des structures. Un défi à relever en coopération avec les équipes" introduction de l'auteur
Paru dans la revue La Gazette-santé-social (le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux), n° 119-120, juin-juillet 2015, pp. 32-33.
Mots clés : Protection de l'enfance, Enfance en danger, ASE, Projet, Loi, Intérêt de l'enfant
La réforme de la loi du 5 mars 2007 sur la protection de l'enfance s'attaque aux pratiques et impose la généralisation du projet pour l'enfant. L'aide sociale à l'enfance garantit à l'enfant un parcours stabilisé. La coopération des acteurs est renforcée, tout comme le contrôle du juge. Le département conduit, sous contrôle de l'Etat, une politique publique pilotée nationalement.
Paru dans la revue Le JAS (le journal de l'action sociale et du développement social), n° 198, juin 2015, pp. 36-37.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, CNSA, Vieillissement, Loi, Accompagnement, Autonomie
Des informations fiables et facilement accessibles. C'est la promesse du portail national d'information et d'orientation mis en ligne à l'attention des personnes âgées en perte d'autonomie et de leurs proches :
c'était une proposition phare de la future loi d'adaptation de la société au vieillissement de pouvoir trouver facilement une réponse en matière d'accompagnement.
Paru dans la revue Le JAS (le journal de l'action sociale et du développement social), n° 195, mars 2015, pp. 38-40.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Loi, Égalité des chances, Droit, Handicap
C'est un anniversaire important : la loi pour l'égalité des droits et des chances vient d'avoir 10 ans. L'occasion de répondre aux questions que l'on pose sur sa mise en oeuvre.
Article de Marie-Christine Saint-Jacques, Sylvie Drapeau, Catherine Turbide, et al.et al.
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 12, 2015, pp. 175-287.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Loi, Évaluation, Usager, Soutien à la parentalité, Professionnel de l'enfance, Travail social, Travail éducatif, Contrat, Droit de visite, Hôpital, Parents, Enfant, Malade, Équipe soignante, Jeune en difficulté, Coéducation, Stigmatisation, Gens du voyage, Parentalité, Responsabilité, Mère, Socialisation, Immigré, Vie politique, FRANCE, QUEBEC, ITALIE
Ce voyage "Autour de l'enfant", de façon très partielle et incomplète, certes, nous permet cependant d'apprécier comment les politiques publiques et les pratiques professionnelles, à une vitesse inégale selon les domaines et les dispositifs, passent d'une visée normative à une visée "participative" voire "contractualiste", entre les intervenants et intervenantes professionnelles et les parents. De façon très timide, ces politiques et ces pratiques semblent également se diriger vers une meilleure participation des premiers bénéficiaires, les enfants. Si nous suivons les analyses de Gérard Neyrand, peut-être se dirigeront-elles également vers un renouvellement de leurs fondements, et pourront-elles se caractériser par un principe d'élaboration conjointe, par tous les acteurs et actrices ainsi que par l'ensemble de la société, ce qu'il appellle une véritable "co-socialisation".
Article de Alain Giami, Denis Vaginay, Michaël Balandier, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 464-465, n° 466-467, janvier-avril 2015, pp. 3-316.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Sexualité, Affectivité, Relation, Handicap, Établissement social et médicosocial, Accompagnement, Prévention, Droits des usagers, Handicap mental, Autisme, Vie quotidienne, Information sexuelle, Intimité, Adolescent, Adulte, Soutien à la parentalité, Abus sexuel, Stérilisation, TED, Trisomie, Droit, Loi, Psychologie du développement, Identité sexuelle, Psychopathologie, Pictogramme, Parentalité, MECS, Conduite à risque, Assistance sexuelle
Ce numéro se propose d'interroger les leviers d'actions des Essms, pour répondre à la diversité des situations rencontrées sur le terrain, marquées par une complexité croissante des demandes émanant d'usagers...
Article de Héloïse Lhéré, Mathieu Potte Bonneville, Guillaume Bellon, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, hors-série n° 19, mai-juin 2014, pp. 1-102.
Mots clés : Personnalité, Écrit, Bibliographie, Courant de pensée, École, Prison, Loi, Santé mentale, Analyse critique, GENRE, FOUCAULT (MICHEL)
Que faire aujourd'hui de cette pensée ? Qu'elle est sa cohérence, sa pertinence, sa portée ? Ce hors-série est animé par ces questions. La plupart des auteurs appartiennent à une nouvelle génération de chercheurs. Ils n'ont pas connu Foucault, quelques-uns n'étaient pas nés en 1984 [date de sa mort]. Ils témoignent de la volonté de lire l’œuvre de Foucault dans toute son ampleur, telle qu'elle apparaît aujourd'hui complétée, corrigée, redessinée. Sans allégeance ni défiance, désireux seulement de construire un bilan critique, honnête et fécond. Acceptons les clés qu'ils proposent, ouvrons avec eux la porte de celui qui fut philosophe, historien, "artificier". Et écoutons ce qu'il peut encore avoir à nous dire