Les jeunes des banlieues populaires ne sont pas tous en échec scolaire. Un certain nombre d’entre eux intègrent chaque année l’enseignement supérieur. Ancien enseignant en lycée, le sociologue Fabien Truong a suivi durant près de dix ans une vingtaine de ces jeunes. Son objectif : comprendre leurs parcours et les raisons de leurs réussites et de leurs échecs.

Depuis 2007, l’EHPAD Yves-Couzy, dans l’Hérault, s’est engagé dans la prévention des risques professionnels. En associant à cette démarche le personnel, mais aussi les résidents et leurs familles, l’établissement a obtenu des résultats probants.

Décédé le 22 septembre, Alain Bruel avait accordé il y a quelques semaines une interview aux ASH à propos de son dernier ouvrage, Pratiques et évolutions de la justice des mineurs. L’ancien président du tribunal pour enfants de Paris y dénonce les évolutions politiques et sociétales qui vident de sens la justice des mineurs et la déshumanisent, et y dessine des pistes pour sa restauration. Un message d’actualité au moment où le ministère remet à l’agenda la réforme de l’ordonnance de 1945.

On a coutume de dire que ce qui se passe aux Etats-Unis préfigure ce qui va advenir en Europe. Pour sa part, le sociologue Nicolas Duvoux a enquêté dans un quartier pauvre de Boston afin de mieux comprendre les évolutions à venir de l’intervention sociale en France. Il dessine ainsi un secteur social rejetant la notion d’assistance et laissant une large part aux initiatives privées.

Faire famille par adoption ne va pas de soi. Ni pour les parents, ni pour les enfants, qui sont accueillis après un parcours plus ou moins long et difficile. Une enquête inédite explore la façon dont les jeunes se sont intégrés dans leur famille adoptive et la société.

En favorisant l’adoption simple, la proposition de loi relative à la protection de l’enfance remet-elle en cause le soutien apporté aux parents défaillants ? Ce point de vue défendu par Joël Henry (voir ASH n° 2918 du 10-07-15, page 36)
est combattu par Philippe Fabry, formateur à l’IRTS de Paris-Ile-de-France et doctorant au Centre de recherche éducation et formation (CREF) de Nanterre. Pour ce dernier, le texte permet à l’enfant d’être protégé par une deuxième famille et de bénéficier de figures d’attachement stables, sans empêcher l’accompagnement de ses parents.

A l’Association vosgienne pour la sauvegarde de l’enfant, une vingtaine de « mandataires judiciaires à la protection des majeurs » exercent le métier difficile, parfois mal perçu, d’accompagnant des personnes sous tutelle ou curatelle. Nous nous sommes placés dans les pas de l’une d’entre eux, Corinne Valin.

En précisant dans une note que les recommandations de bonnes pratiques professionnelles n’ont pas de valeur impérative (voir ASH n° 2921 du 21-08-15, page 43), la direction générale de la cohésion sociale va dans le sens de la philosophie défendue par l’Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM), se félicite Michel Boudjemaï, évaluateur externe et formateur consultant. Ce qui n’empêche pas ces recommandations de constituer des repères incontournables pour l’action.

L’école fonctionne mal, elle est de plus en plus source d’inégalités. Aujourd’hui, ce constat est assez largement partagé. Mais que faire pour la réformer ? Dans un ouvrage corédigé avec François Dubet, la sociologue Marie Duru-Bellat détaille « 10 propositions pour changer l’école ». Refusant le pessimisme ambiant, elle plaide notamment pour une meilleure répartition des moyens.

Dans son dernier ouvrage « Eloge de l’insuffisance », Jean-Yves Barreyre propose d’appréhender les publics exclus à partir de leurs « configurations sociales de vulnérabilité ». Mettant en évidence comment ces situations parviennent à se maintenir en équilibre plus ou moins stable, il invite à un « changement de paradigme » de l’action sociale en ne ciblant plus seulement l’individu, mais l’individu inscrit dans son environnement.