Rechercher un article, un ouvrage, une thèse

PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Réponses 111 à 120 sur un total de 446

Votre recherche : *

2007 : l'AEMO face aux nouvelles dispositions législatives. Analyse du cnaemo

Article de Philippe LECORNE

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 18-22.

Mots clés : Assistance éducative, AEMO, Milieu ouvert, Pratique professionnelle, Protection de l'enfance, Famille, Compétence

L'inflation législative et réglementaire actuelle, en ce qu'elle modifie profondément les cadres d'intervention des professionnels de l'action sociale, constitue-t-elle un risque de dénaturation de l'action éducative en milieu ouvert (AEMO), telle qu'elle a été conceptualisée tout au long de ces cinquantes dernières années.

De l'autre cote

Article de Ingrid CHATRE

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 29-31.

Mots clés : Assistance éducative, AEMO, Témoignage

Espace social a demandé à une mère de témoigner de son vécu relatif à l'exercice d'une mesure d'assistance éducative prise en faveur de son fils.

De l'assistance éducative en Europe

Article de Joël HENRY

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 32-38.

Mots clés : Assistance éducative, AEMO, Milieu ouvert, Éducation, Association, Pratique éducative, EUROPE

Le 23 décembre 2008, l'ordonnance de l'Assistance Educative atteindra son cinquantième anniversaire, occasion d'évoquer son évolution en France et de décrire certaines de ces similitudes ou différences, ailleurs en Europe. Le sujet, à la fois vaste et complexe, difficile à résumer dans le cadre de cet article, peut s'articuler autour de trois thèmes : son évolution en tant que disposition judiciaire, sa doctrine et ses procédures juridiques, et, enfin, les pratiques d'intervention éducative en milieu ouvert nécessaires à sa concrétisation au service des jeunes et de leur famille.

Regards critiques sur l'AEMO : est-ce encore possible ?

Article de Louis MONCEAU

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 39-43.

Mots clés : Milieu ouvert, Assistance éducative, AEMO, Éducateur spécialisé, Formation

Témoignage d'un pionnier de l'AEMO, Louis Monceau, animateur de la revue pendant de longues années. Il nous livre ici ses réflexions sur la place de l'esprit critique dans l'exercice de l'assistance éducative. Il nous renvoie au danger d'une posture professionnelle qui sacrifierait les valeurs humaines, une certaine indépendance de dire et de faire, à une sorte de conformisme à une emprise médiatique ou à des modes prêts à penser assujettis à une idéologie dominante.

Coopérer avec les parents en protection de l'enfance

Paru dans la revue Vie sociale, n° 2, pp. 3-139.

Mots clés : Protection de l'enfance, Coopération internationale, Parents, MECS, Enfant, CHRS, Femme, Parentalité, Établissement social et médicosocial, Jeune, Participation, Conseil de la vie sociale, Éthique, Valeur, AEMO, Relation équipe éducative-famille, Placement, Coéducation

Quelles autorités pour éduquer ?

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 14, octobre 2007.

Mots clés : Action éducative, AEMO, Milieu ouvert, Protection de l'enfance, Sanction, Mineur

Les temps sont riches en rapports textes, règlement, lois, autant d'indications qui nous suggèrent l'enjeu d'un " choix de société ". Il est trop souvent question d'un idéal de société supposé, et tronqué, lorsque depuis plusieurs mois reviennent à grand renfort de publicité des notions comme celles de la traçabilité des mineurs, du dépistage des mineurs, de feuilles de route, de perméabilités prononcées entre prévention de la délinquance et protection des mineurs. Nous y retrouvons nous dans ce foisonnement de positions administratives, juridiques, politiques, économiques ? Nous avons parfois le sentiment d'une perte de sens : - perte de sens au niveau de la sanction éducative, perçu par certains comme laxiste, alors que nous y voyons justement ce qui peut faire autorité, - perte de sens dans cette distance entre nos valeurs et le contexte d'une société tentée par un surcroît de sécurité.

Protection de l'enfance - une réforme attendue

Article de Emmanuelle CHAUDIEU

Paru dans la revue La Gazette-santé-social (le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux), n° 29, avril 2007, pp. 24-31.

Mots clés : Réforme, Protection de l'enfance, Prévention, Maltraitance, Accueil familial, AEMO, Placement, PMI

La pluridisciplinarité : le psychologue et les autres

Article de Karine SANSON, Claire VUE ARTAUD, Arnaud ZEMAN, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 242, novembre 2006, pp. 22-47.

Mots clés : Psychologue, Pluridisciplinarité, Équipe, Partenariat, Institution, Équipe éducative, AEMO, Psychologue clinicien, Toxicomanie, Psychologie scolaire, Déontologie, Formation

Protection de l'enfance

Article de Florence RAYNAL

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2465, pp. 33-34.

Mots clés : AEMO, Placement, Prise en charge, Projet individualisé, Protection de l'enfance