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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Quelles autorités pour éduquer ?

Type de document
Article de périodique
Titre de la revue
Espace social (la revue proposée par le Cnaemo)
Titre du dossier
Quelles autorités pour éduquer ?
Evènement
Assises du carrefour national de l'action éducative en milieu ouvert (27èmes : 2007 : Paris)
numéro
14
Mentions d'édition
octobre 2007
Dates
2007
Etiquettes de collation
cdrom
Mots-clés Prisme
Action éducative, AEMO, Milieu ouvert, Protection de l'enfance, Sanction, Mineur
Résumé

Les temps sont riches en rapports textes, règlement, lois, autant d'indications qui nous suggèrent l'enjeu d'un " choix de société ". Il est trop souvent question d'un idéal de société supposé, et tronqué, lorsque depuis plusieurs mois reviennent à grand renfort de publicité des notions comme celles de la traçabilité des mineurs, du dépistage des mineurs, de feuilles de route, de perméabilités prononcées entre prévention de la délinquance et protection des mineurs. Nous y retrouvons nous dans ce foisonnement de positions administratives, juridiques, politiques, économiques ? Nous avons parfois le sentiment d'une perte de sens : - perte de sens au niveau de la sanction éducative, perçu par certains comme laxiste, alors que nous y voyons justement ce qui peut faire autorité, - perte de sens dans cette distance entre nos valeurs et le contexte d'une société tentée par un surcroît de sécurité.