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Article de Véronique Labidoire, Stéphanie Loiseau
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 333, janvier 2020, pp. 12-14.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfant handicapé, Intégration, Créativité, Pratique professionnelle, Partenariat, PMI, Innovation, Relation famille-institution, Professionnel de l'enfance, Accueil
La loi du 11 février 2005 est venue affirmer la volonté d’inclure dans la cité les personnes en situation de handicap, et en particulier les enfants, qui doivent pouvoir être accueillis dans tous les lieux de vie de la petite enfance, et leurs parents et les équipes, accompagnés. Ces accueils particuliers interrogent les pratiques professionnelles, ce qui représente une véritable opportunité de créer, d’innover et d’inventer pour qu’ils soient réalisés dans de bonnes conditions. C’est aussi l’occasion de décloisonner les interventions de chacun auprès des enfants et de leur famille.
Article de Josée Charette, Jean Claude Kalubi, Anne Lessard, et al.et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 45, 2019, pp. 11-189.
Mots clés : Enfance-Famille, Coéducation, Relation équipe éducative-famille, Médiation, Partenariat, Communauté éducative, Intégration scolaire, Interaction, Psychologie du développement, Famille, Immigration, Protection de l'enfance