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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

L’inclusion de l’enfant en situation de handicap : la créativité au cœur des pratiques

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Auteurs
Véronique Labidoire, Stéphanie Loiseau
Titre de la revue
Cahiers de la puéricultrice
Titre du dossier
L’acceptation des affections longue durée
numéro
333
Mentions d'édition
janvier 2020
Dates
2020
Pages début-fin
pp. 12-14
Domaines Prisme
Handicap-Situations de handicap
Mots-clés Prisme
Enfant handicapé, Intégration, Créativité, Pratique professionnelle, Partenariat, PMI, Innovation, Relation famille-institution, Professionnel de l'enfance, Accueil
Présentation de l'éditeur

La loi du 11 février 2005 est venue affirmer la volonté d’inclure dans la cité les personnes en situation de handicap, et en particulier les enfants, qui doivent pouvoir être accueillis dans tous les lieux de vie de la petite enfance, et leurs parents et les équipes, accompagnés. Ces accueils particuliers interrogent les pratiques professionnelles, ce qui représente une véritable opportunité de créer, d’innover et d’inventer pour qu’ils soient réalisés dans de bonnes conditions. C’est aussi l’occasion de décloisonner les interventions de chacun auprès des enfants et de leur famille.