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Article de Isabelle Fromantin, Florence Canouï Poitrine, Cynthia Engels
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 265, novembre 2020, pp. 22-24.
Mots clés : Santé-Santé publique, Soin, Apprentissage, Recherche, Savoir, Travail d'équipe, Pratique professionnelle
Concevoir la recherche paramédicale comme abordable par chacun en fait un outil de construction des savoirs. L’objectif est d’apprendre et de conduire un travail qui ait du sens, pour améliorer la qualité des soins. Comme le savoir, la recherche impose de se réinterroger, de déconstruire avant de reconstruire. S’informer, apprendre et bâtir une recherche impose non seulement de connaître où et comment chercher, mais aussi de lire en anglais, dans sa discipline. Le travail en équipe permet de faire à plusieurs ce qui est difficile à aborder seul.
Article de Cynthia Engels
Paru dans la revue Recherche en soins infirmiers, n° 131, décembre 2017, pp. 41-51.
Mots clés : Santé-Santé publique, Ecole-Enseignement, Formation, Profession paramédicale, Relation pédagogique, Compétence, Enseignant
L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. .. Les résultats de cette recherche ont permis de mettre en lumière d’une part, l’importance de la notion d’utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d’autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites « non académiques » de l’enseignant...