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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Cynthia Engels
Titre de la revue
Recherche en soins infirmiers
numéro
131
Mentions d'édition
décembre 2017
Dates
2017
Pages début-fin
pp. 41-51
Domaines Prisme
Santé-Santé publique, Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme
Formation, Profession paramédicale, Relation pédagogique, Compétence, Enseignant
Extrait du résumé

L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. .. Les résultats de cette recherche ont permis de mettre en lumière d’une part, l’importance de la notion d’utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d’autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites « non académiques » de l’enseignant...

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