Votre recherche : *
Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 205, février-mars 2024, pp. 44-46.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Assistant maternel, Séparation, Divorce, Logement, Agrément, Accueil, Jeune enfant, Pratique professionnelle
Une rupture conjugale peut constituer une épreuve délicate à surmonter sur le plan de son activité professionnelle. Des préoccupations matérielles diverses viennent souvent se greffer sur un mal-être plus ou moins profond, qui met en péril l’équilibre de la relation avec les enfants accueillis. Les clés pour relever la tête… et prendre un nouveau départ.
Article de Marie Françoise Bellamy, David Helbecque
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 104, octobre 2023, pp. 81-95.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Crèche, Relation femme-homme, Égalité, Professionnel de l'enfance, Pratique professionnelle, Genre, Projet
Article de Laurence Rameau
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 320, août-septembre 2023, pp. 9-20.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Éducation, Pratique professionnelle, Bientraitance, Équipe, Famille, Management, Aménagement de l'espace, Mode, Environnement, Expérimentation, Motricité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Milieu naturel, Bien-être, Crèche, Apprentissage, Humour, Pédagogie, Changement
Les métiers de la petite enfance sont traversés par des modes, des pratiques et des coutumes éducatives [...]. L'éducation des jeunes enfants n'est en rien dépendante des modes qui passent et qui repassent. [...] Certaines d'entre elles vont révolutionner des pratiques devenues obsolètes et perdurer durablement, alors que d'autres seront décriées quelques années plus tard. Comment savoir ? A qui se fier ? Sans doute à son propre instinct professionnel, à ce qui est observé, travaillé en équipe, partagé et discuté, et surtout remis en question. Car, lorsque la pratique devient un dogme, soi-disant applicable par tous et en tout lieu en étant validée uniquement par la rumeur, il est fort possible qu'elle ne s'appuie sur aucun argument scientifique et qu'elle ne soit qu'un effet de mode.
Article de Coralie Nardeau, Aude Bajal, Gwenaëlle Diaz, et al.
Paru dans la revue EJE Journal, n° 101, juillet-août 2023, pp. 22-47.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Décision, Organisation, Psychologie du développement, Neurosciences, Idéologie, Habitude, Pratique professionnelle, Crèche, Jeune enfant, Éducateur de jeunes enfants
Dossier composé de 8 articles :
- Les injonctions face aux neurosciences
- Osons laisser libre place à nos émotions
- Endormir les enfants dans les bras : la sécurité affective
- Réveiller ou non un enfant qui dort
- Faut-il organiser des journées à thème ?
- Grimper sur les meubles : la question de l'affordance
- Le toboggan, outil de motricité et d'exploration
- La motricité libre, oui, mais pas pour tous !
Article de Elise Fabre
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 317, mai 2023, pp. 9-20.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Analyse de la pratique, Assistant maternel, Éducateur de jeunes enfants, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Évolution, Formation professionnelle, Jeune enfant, Profession, Professionnel de l'enfance, Parcours professionnel, Pratique professionnelle, Relation équipe éducative-famille
Le secteur de la petite enfance se distingue en France par la diversité des lieux d'accueil des jeunes enfants, ainsi que par la pluralité des métiers de la petite enfance. Quelles sont les pratiques et les valeurs qui rassemblent ces professionnels ? Qu'est-ce qui les distingue ? Comment les savoirs des professionnels s'acquièrent, en formation et en continu, pour s'adapter aux évolutions de la société ?
Article de Laetitia Stanislawski, Fabien Marchand, Michèle Prados, et al.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 364, février 2023, pp. 11-28.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Réfèrent, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Soutien à la parentalité, Puéricultrice, Loi, Jeune enfant, Protection de l'enfance, Information préoccupante, Signalement d'enfant, Pratique professionnelle, Communication non-verbale, Écoute, Confiance, Communication, Enfant handicapé
L'application au 1er janvier 2023 de la récente réforme des établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) porte l'obligation d'intervention d'un référent santé et accueil inclusif (RSAI) dans chaque structure. Les missions du RSAI représentent une évolution importante au sein des EAJE et doivent permettre de garantir une qualité d'accueil concernant la santé du jeune enfant, le repérage des situations de danger et la mise en place de mesures inclusives pour l'enfant en situation de handicap.
Aujourd'hui, du fait de leur expertise, les infirmières puéricultrices sont des acteurs majeurs et occupent une place stratégique pour répondre à ces nouvelles missions.
Article de Catherine Piraut Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 198, décembre 2022-janvier 2023, pp. 36-39.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Assistant maternel, PMI, Pratique professionnelle, Posture professionnelle, Département
Article de Anaïs Schwaederlé
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 357, mai 2022, pp. 34-38.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Puéricultrice, Maternité, DOM-TOM, Témoignage, Pratique professionnelle, Culture, Naissance
Wallis-et-Futuna est le territoire français du Pacifique Sud le plus éloigné de la métropole. Entre traditions polynésiennes et modernité, et très marqué par l’isolement, l’archipel compte une seule maternité pour environ 11 500 habitants, située sur l’île de Wallis. Véritable pôle de gynécologie obstétrique, elle dispose de deux salles d’accouchement et d’une réanimation néonatale. Aux côtés de la gynécologue obstétricienne et des six sages-femmes, et en l’absence de pédiatre, les deux puéricultrices jouent un rôle central. Portrait d’une puéricultrice ultrapolyvalente sur ce coin de paradis.
Article de Marie Elissalde
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 305, mai 2022, pp. 33-35.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Pleurs, Accompagnement, Émotion, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Éducateur de jeunes enfants, Relation équipe éducative-famille
Durant les premiers temps de vie, les pleurs constituent un moyen de s’exprimer pour les bébés. Leurs origines sont multiples, et il est possible de les observer dans tous les lieux d’accueil du jeune enfant. Pour y répondre, certaines pratiques professionnelles favorisant l’accompagnement du tout-petit et de ses parents demeurent indispensables.
Article de Hélène Rétif
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 304, avril 2022, pp. 27-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Autonomie, Psychologie du développement, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pratique professionnelle, Aménagement de l'espace, Jeu
L’autonomie est une notion clé des projets pédagogiques des établissements d’accueil du jeune enfant et fait partie des objectifs visés par les professionnels pour le tout-petit. Ce processus à la fois physique et psychique passe par différentes étapes. Grâce à la présence contenante des adultes, l’adaptation de l’environnement, des propositions éducatives organisées autour de temps forts du quotidien, l’enfant partira peu à peu à la conquête de son indépendance.