Votre recherche : *
Article de Francis Metivier
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 356, mars 2023, pp. 49-53.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Savoir, Théorie, Philosophie, Liberté, Milieu naturel
Dans les pas de Copernic, Kant opère une révolution en philosophie. Plutôt que de partir des objets pour comprendre la connaissance humaine, il considère qu’il faut partir du sujet. Il en tire une œuvre considérable sur l’homme et ses facultés, la morale, l’action, l’art, la théologie...
Article de Laurent Testot, Laurent Testot, Jean François Dortier, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 327, juillet 2020, pp. 26-49.
Mots clés : Courants de pensée en sciences humaines, Société primitive, Ethnie, Culture, Savoir, Identité
Ils sont tout au plus un demi-milliard sur Terre ! Des peuples qui représentent moins d’un humain sur quinze. Ils sont dits premiers car ils incarneraient des modes de vie ancestraux, aux antipodes de notre civilisation urbanisée et technicienne.
Si ces mêmes peuples sont dits autochtones, c’est pour souligner que leur histoire est marquée par les spoliations : ils ont été expropriés des terres autrefois parcourues par leurs ancêtres, les épidémies les ont décimés, leurs langues ont été combattues, et notre conquête de la planète les a relégués aux marges du monde : le Grand Nord, les collines d’Asie australe, les jungles et les déserts d’Afrique, la forêt amazonienne… Des territoires fragiles, déstructurés précocement par le changement climatique.
Mais alors que leurs sociétés se mobilisent pour faire entendre leurs voix, s’adaptent à ces tensions, s’ouvrent au tourisme, les chercheurs questionnent les stéréotypes : on les disait pacifistes, égalitaires, cela ne va plus de soi. On découvre que les « forêts vierges » étaient des écosystèmes entretenus par leurs habitants. Jusqu’au chamanisme, à la fois façon globale de penser la santé des humains, des sociétés et des milieux ; et usage original des techniques de l’imagination et de la cognition.
Il nous faut désormais apprendre à voir les autochtones non plus comme les témoins d’un passé révolu, mais comme des partenaires qui ont tant à nous enseigner sur l’expérience humaine.
Article de Fabien TRECOURT
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 268, mars 2015, pp. 52-57.
Mots clés : Philosophie, Théorie, Savoir, Volonté, Souffrance, SCHOPENHAUER (Arthur)
Selon Arthur Schopenhauer, chaque être est mû par une force - la volonté - qui le dépasse. En somme, une philosophie de la vie et de l'univers.
Article de François DUBET, Michael BEHRENT, Marcel GAUCHET, Héloïse LHERETEet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 263, octobre 2014, pp. 26-53.
Mots clés : École, Rôle, Enseignement, Modèle, Éducation, Savoir, Pédagogie, Égalité des chances, Internet, Réforme, Évaluation, Élève, Enseignement professionnel, Scolarisation, Apprentissage, Innovation, Méthode pédagogique, DURKHEIM (EMILE), DEWEY (JOHN), PISA, FRANCE, CANADA, ALLEMAGNE, REPUBLIQUE DE COREE, POLOGNE, FINLANDE, CHILI, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD
Notre modèle scolaire républicain serait-il mauvais ? Disons plutôt, comme François Dubet qu'il arrive peut-être au terme de son histoire. Depuis Jules Ferry tout a changé : l'enfant, sommé dès le berceau d'être autonome, critique et connecté ; la société, simultanément mondialisée et individualiste ; l'école autrefois sanctuaire, aujourd'hui poreuse aux probèmes sociaux. L'heure est à l'humilité. Elle oblige à admettre, comme Marcel Gauchet, que "nous n'avons pas trouvé la bonne école". Mais rien n'empêche de chercher. Avec ce dossier, nous dessinons des pistes. Les modèles qui marchent à l'étranger, mais aussi leurs limites. Les promesses tenues par Internet. Les innovations concrètes qui se déroulent au sein des établissements, à l'ombre des grands principes. Les idées à exhumer, celles à inventer, pour penser ensemble l'éducation de demain.
Article de Elise de VILLEROY, Philippe CARRE, André TRICOT, Martine FOURNIERet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 257, mars 2014, pp. 34-57.
Mots clés : Auto-apprentissage, Désir, Savoir, Âge, Internet, Enseignement, Jeu, Jeu vidéo, Enseignement à distance, Université du temps libre, Transmission, Compétence professionnelle
D'où nous vient cette immense soif d'apprendre qui semble aujourd'hui plus intense que jamais ? [...] "Apprendre tout au long de la vie" mot d'ordre lancé par l'Europe à la fin du XXième, se décline aujourd'hui en de multiples programmes
Article de Héloïse LHERETE, Catherine HALPERN, Jean François DORTIER, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 218, août-septembre 2010, pp. 32-61.
Mots clés : Littérature, Sciences humaines et sociales, Savoir, Imaginaire, HISTOIRE, Sociologie, Philosophie, Éthique, Psychologie, Lecture, Livre pour enfant, Rôle, Enfant, Pensée
Article de Nicolas JOURNET, Dédre GENTNER, Benjamin D. JEE, Nicolas JOURNETet al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 215, mai 2010, pp. 36-51.
Mots clés : Raisonnement, Pensée, Métaphore, Science, Méthodologie, Épistémologie, Cognition, Savoir, Vie politique, Théorie, Sociologie
Article de Achille WEINBERG, Delphine OUDIETTE, Isabelle ARNULF, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 207, août-septembre 2009, pp. 28-57.
Mots clés : Rêve, Science, Savoir, Interprétation, Théorie, Psychanalyse, Neurobiologie, Recherche médicale, Sommeil, Banque de données, Enfant, Magie, Érotisme, Sexualité, Vie quotidienne, Adolescent
Article de Jean François MARMON
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 199, décembre 2008, pp. 26-31.
Mots clés : Schizophrénie, Savoir, Psychiatrie, Symptôme, Rôle, Relation familiale, Génétique, Psychothérapie, Thérapie, NEUROSCIENCES, BATESON (GREGORY)
Article de Jean François DORTIER, Xavier MOLENAT, Xavier de LA VEGA, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 189, janvier 2008, pp. 28-57.
Mots clés : Pensée, Géographie, Savoir, HISTOIRE, Relation, Économie, Politique, Internet, Information, Migration, Chercheur, Philosophie, Sciences humaines et sociales, Recherche, Niveau scolaire, Psychanalyse, Approche cognitive, Courant de pensée, Mondialisation, GENRE, CHINE, ASIE, AMERIQUE DU SUD, EUROPE