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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Identités professionnelles : aujourd'hui

Article de Jean Luc Boero, Xavier Bouchereau, Yves Faucoup, Vinceet al.

Paru dans la revue Lien social, hors-série n° Numéro de soutien, avril 2023, pp. 15-28.

Mots clés : Travail social : Métiers, Identité professionnelle, Vulnérabilité, Relation professionnelle, Éducateur spécialisé, Professionnalisation, Solidarité, Stage, AEMO, Assistant de service social, Changement, Emploi précaire, Modèle familial, Équipe, Conflit, Reconnaissance, Formation professionnelle, Accueil

- Garants des idéaux de fraternité et d'égalité
- Des lieux pour s'écrire
- Le social, toujours
- Arranger et déranger
- Respectons nos identités professionnelles, soutenons Lien Social !
- Est-ce que le monde est sérieux ?
- Quelle identité professionnelle ?
- Qui suis-je, d'où je viens
- Éducateurs spécialisés, vos papiers !
- Choisir ses mots
- Mon identité : brise les cloisons
- Le travail social est tisseur de lien

Professionnaliser les bénévoles. Le "travail gratuit" au sein d’un dispositif pour femmes sans domicile

Article de Marie Loison Leruste, Rosane Braud, Camille Noûs

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 73, mars 2021, pp. 79-92.

Mots clés : Lien social-Précarité, SDF, Femme, Accueil d'urgence, Bénévolat, Professionnalisation, Relation professionnelle, Accueil, Équipe pluridisciplinaire, Formation, Accompagnement

Cet article interroge la place des bénévoles dans un dispositif d’accueil d’urgence pour femmes sans domicile. L’Escale fonctionne grâce à la présence d’une équipe salariée et de nombreuses intervenantes, « profanes » ou « professionnelles », qui effectuent un « travail gratuit » essentiel à l’accompagnement de ces femmes. Malgré les efforts réalisés pour les professionnaliser, le dispositif ne parvient pas à éviter le désengagement des bénévoles. La porosité des frontières entre bénévolat et salariat questionne l’organisation, le sens et la pérennité du dispositif et fragilise l’ensemble des acteur·trices.

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Bénévoles et salariés de la veille sociale. Tensions, instrumentalisations et coopérations

Article de Marie Peretti Ndiaye, Véronique Otchoumou

Paru dans la revue Le Sociographe, n° 73, mars 2021, pp. I-XII.

Mots clés : Travail social : Métiers, Bénévolat, Relation professionnelle, Travailleur social, Coopération, Intervention sociale, SDF, Accueil de jour, Accueil d'urgence, Militantisme, Représentation sociale, Professionnalisation, Adulte en difficulté, Don

Cet article s’intéresse aux liens entre bénévoles et travailleurs sociaux professionnels dans le champ de la veille sociale à partir d’observations réalisées au sein de plusieurs associations dans le cadre de nos missions professionnelles. Questionner ces liens conduit à s’intéresser au « travail bénévole », aux jeux de valorisation/dévalorisation qui lui sont associés et, à travers eux, à la question du don. Afin d’envisager ces aspects, nous étudions, dans un premier temps, les relations entre bénévoles et travailleurs sociaux au regard des reconfigurations de l’intervention auprès des publics les plus « vulnérables ». Nous nous intéressons ensuite, aux formes plurielles d’instrumentalisations du bénévolat dans le travail social que nous avons pu observer sur nos terrains professionnels. Nous envisageons plus spécifiquement, dans un dernier temps, les formes de coopération à l’œuvre et les tensions qui s’y expriment.

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L'expertise des bénévoles au profit de la professionnalisation des étudiants en formation d'assistant de service social

Article de Nolwenn Doitteau

Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 11, Septembre 2018, pp. 143-157.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Assistant de service social, Professionnalisation, Bénévolat, Formation alternée, Territoire, Relation professionnelle, Action collective

L’auteur témoigne de la mise en œuvre depuis quelques années d’un module pédagogique incluant un stage et l’élaboration d’un forum des associations. Cela permet aux étudiants assistants sociaux d’expérimenter la démarche projet, de développer l’autonomie et la prise d’initiatives dès la première année de formation, de découvrir la pratique des actions collectives et de renforcer les liens entre professionnels et bénévoles. À partir de cette expérience, le centre de formation s’appuie sur l’expertise des bénévoles qui participent ainsi à la professionnalisation des étudiants.

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Éducation spécialisée - Quelle histoire !

Article de Jacques Trémintin, Jean Marie Vauchez

Paru dans la revue Lien social, n° 1201, 16 février au 1 mars 2017, pp. 24-31.

Mots clés : Travail social : Métiers, Éducation spécialisée, Identité professionnelle, Relation éducative, Relation professionnelle, Évolution, Handicap, Professionnalisation, HISTOIRE, Pratique professionnelle, Protection de l'enfance

Le diplôme d’État d’éducateur spécialisé compte un demi siècle d’existence. L’occasion pour Lien Social de revenir sur la construction complexe d’une identité professionnelle, aujourd’hui menacée dans ses fondamentaux.

La nuit à l'IME Georges Meilliez d'Hénin-Beaumont du pôle enfance de la Gohelle

Article de Patrick Brunet, Catherine Dessaint, Claire Dessaint, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 482-483, juillet-août 2016, pp. 61-73.

Mots clés : Enfance-Famille, Handicap-Situations de handicap, Travail de nuit, IME, Relation professionnelle, Équipe éducative, Identité professionnelle, Professionnalisation, Handicap mental, Surveillant de nuit, Reconnaissance, La vie active, IME Georges Meilliez, Pas de Calais, Hénin Beaumont

Si, effectivement, certaines nuits dans l'institution, sont sans histoire, ce temps de vie n'est pas un espace de quiétude et de tranquillité. Il se joue tant de choses pendant cette période...

Se former à ne pas formater

Article de Sophie ODENA, Jan PEETERS, Chantal BORDE, et al.

Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 61, printemps 2010, pp. 14-42.

Mots clés : Accueil, LIEU D'ACCUEIL, Jeune enfant, Qualité, Professionnel de l'enfance, Éducateur de jeunes enfants, Formation professionnelle, Équipe, Relation professionnelle, Professionnalisation, Politique, Mixité sociale, Formation, Travailleur social, DECET, DIVERSITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND TRAINING, EUROPE, NOUVELLE ZELANDE, QUEBEC, AFRIQUE

Le coaching entre psychanalyse et problèm solving

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XII, n° 27, automne 2006, 228 p..

Mots clés : Accompagnement, Analyse critique, Apprentissage, Approche systémique, Autonomie, Bibliographie, Changement, Contrôle social, Émotion, Employeur, Entreprise, Épanouissement, Évaluation, Image de soi, Management, Médiation, Professionnalisation, Régulation sociale, Relation professionnelle, REPRESENTATION, Responsabilité, Salarié, Santé mentale, Stratégie, Stress, RESOLUTION DE PROBLEME