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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Médiation par l’écriture et symbolisation : évaluation d’un dispositif thérapeutique pour adolescents

Article de C. Boulay, C. Invernizzi, J. Lighezzolo Alnot, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 68, n° 8, décembre 2020, pp. 440-450.

Mots clés : Adolescent, Projet thérapeutique, Écriture, Atelier d'écriture, Médiation

Les thérapies par l’écriture pour adolescents sont aujourd’hui largement mobilisées sur le plan clinique, et très étudiées dans le champ de la recherche. Si leurs effets peuvent être mis en évidence, les mécanismes qui en sous-tendent l’émergence restent encore mal connus (Doucet et al., 2018), nécessitant des recherches à même d’identifier les processus à l’œuvre en thérapie par l’écriture.

Un projet pluriprofessionnel de musicothérapie en Ehpad

Article de Emilie Tromeur Navaresi, Nathalie Chattenet, Juliette Collier, et al.

Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 140, novembre-décembre 2019, 20-24.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Apprentissage, Capacité d'adaptation, Chant, Démence sénile, EHPAD, Équipe pluridisciplinaire, Étude de cas, Évaluation, Maladie d'Alzheimer, Médiation, Musicothérapie, Personne âgée, Projet thérapeutique, Recherche, Thérapie, Vieillissement

L’appauvrissement des capacités mnésiques est une spécificité de la population accueillie au sein des pôles d’activité et de soins adaptés. Il semblerait cependant que les capacités d’apprentissage puissent être conservées lorsque le chant est utilisé comme médiateur. En équipe pluriprofessionnelle, un travail a été développé sur huit semaines au sein d’un groupe de musicothérapie active. Au regard des résultats, il semblerait que cette hypothèse soit validée.

Chant et démence de type Alzheimer, une application en thérapie médiatisée

Article de Sophie Hamm, Jean Luc Sudres, Laetitia Menouer, et al.

Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 140, novembre-décembre 2019, 15-19.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Art-thérapie, Chant, Démence sénile, EHPAD, Émotion, Évaluation, Maladie d'Alzheimer, Médiation, Personne âgée, Musicothérapie, Recherche, Thérapie, Trouble du comportement, Vieillissement

Une étude a été conduite sur la mise en place et l’évaluation d’un dispositif thérapeutique par le chant en unité protégée pour des sujets âgés atteints de démence de type Alzheimer. Cette recherche, randomisée et contrôlée, se compose d’un groupe expérimental participant au dispositif de médiation thérapeutique par le chant, et d’un groupe bénéficiant des soins classiques. Les résultats montrent que le dispositif de médiation thérapeutique par le chant favorise significativement l’expression émotionnelle, la conscience de soi, et agit sur les troubles psycho-comportementaux des sujets âgés.

Soins et maladie d'Alzheimer

Article de Tristan Cudennec, Muriel Stefanuto, Marie Laure Lecat, et al.

Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 125, mai-juin 2017, pp. 11-39.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Maladie d'Alzheimer, Soin, Médicament, Accompagnement, Aidant familial, Atelier, Thérapie, Jeu, Approche cognitive, Alimentation, Repas, Main, Médiation, Animal

Le harcèlement scolaire entre pairs. À propos d’une étude en Vienne visant à évaluer l’apport d’un support ludique mettant en jeu les émotions

Article de V. Fougeret Linlaud, N. Catheline, F. Chabaud, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 64, n° 4, juin 2016, pp. 216-233.

Mots clés : Harcèlement moral, École, Établissement scolaire, Enfant, Empathie, Dynamique de groupe, Étude de cas, Évaluation, Prévention, Médiation, Vienne

La notion de harcèlement scolaire, qui est la traduction de school bullying, est un concept récent. On parle de harcèlement scolaire lorsqu’un élève est soumis de manière répétée et à long terme à des comportements intentionnellement agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser, le mettre en difficulté et établir une relation dominant–dominé de la part d’un ou plusieurs élèves. L’échec de la dynamique de groupe, l’incapacité à verbaliser ses émotions, la difficulté à se mettre à la place de l’autre sont des éléments clefs dans le harcèlement scolaire.

Des jeux pour soigner en psychiatrie

Article de Dominique FRIARD, Laurence BARRER, Patricia ATTIGUI, et al.

Paru dans la revue Santé mentale (le mensuel des équipes soignantes en psychiatrie), n° 189, juin 2014, pp. 23-85.

Mots clés : Jeu, Psychiatrie, Médiation, Soin, Usage thérapeutique, DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT, PSYCHOSE MANIACODEPRESSIVE, Schizophrénie, Jeu de société, Jeu de rôles, Jeu vidéo, Espace transitionnel, Relation soignant-soigné, Créativité, Imaginaire, Thérapie de groupe, Estime de soi, Sport, Sevrage, Tabagisme, Technologie de l'information et de la communication, Psychosociologie

Prévention et résolution des conflits du travail

Article de Guy NAULIN

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 2, 175 p..

Mots clés : Conflit, Travail, Grève, Catégorie socioprofessionnelle, Droit du travail, Médiation, Prévention, Traitement statistique, Syndicat, Salarié, Négociation collective, ALLEMAGNE, ESPAGNE, ANGLETERRE, FRANCE

Une expérience de médiation pénale a boston

Article de Jean Pierre BONAFE SCHMITT

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 17, n° 2, juin 1993, pp. 163-183.

Mots clés : Médiation, Droit pénal, Expérimentation, Innovation, Procédure, Conflit, Famille, Voisinage, Bilan, Évaluation, ETATS UNIS D'AMERIQUE

Quelles médiations pour l'entretien d'aide au choix professionnel ?

Article de Florence CHAMPEYRACHE

Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 341-350.

Mots clés : Médiation, Orientation professionnelle, Motivation, Acquisition des connaissances, Développement cognitif, Cognition, Recherche d'emploi, ANPE, Méthode pédagogique, Décision, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES, PELLETIER (DENIS), BUJOLD (R), NOISEUX, NUTTIN (J.)