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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Les indices de position sociale des écoles et des collèges attisent la colère

Article de Michèle Foin

Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 9/2655, Semaine du 6 au 12 mars 2023, pp. 12-13.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Collège, Établissement scolaire, Inégalité, REP, Carte scolaire, Classe sociale, Statistiques, Aménagement du territoire, Collectivité territoriale

Depuis la publication des indices de position sociale des établissements scolaires, les ruptures d'égalité entre territoires sautent aux yeux. Un "choc" qui génère l'incompréhension chez les familles des élèves inscrits dans les établissements exclus des réseaux d'éducation prioritaire malgré un environnement moins favorable à la réussite scolaire.

La notion de réussite

Article de François FLAHAULT, Fadela AMARA, Thierry PAQUOT, et al.

Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 152, mars 2008, 205 p..

Mots clés : Réussite scolaire, Échec scolaire, Difficulté scolaire, École, Apprentissage, Environnement social, Inégalité, Égalité des chances, Intégration scolaire, Motivation, Éducation, Carte scolaire, Discrimination positive, Pédagogie, Savoir, Compétence, Représentation sociale, Enfant de migrant, Migration, Résilience, Élève, Rejet, Réussite sociale, École maternelle, Délinquance juvénile, Norme sociale, Accompagnement, Illettrisme, Collège, Conte, Relation pédagogique

College unique : les 5 raisons de l'échec (dossier)

Article de Brigitte PERUCCA, Nicolas TRUONG, Luc CEDELLE, et al.

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 331, février 2003, pp. 26-40.

Mots clés : Collège, Bilan, Statut, Prospective, Ghetto, Inégalité, Carte scolaire, Lecture, Niveau scolaire, Lycée, Culture, Acquisition des connaissances, Compétence, Programme d'enseignement, ZAY (JEAN), HABY (RENE)