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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Le dépassement par l’improvisation

Article de Monique Castro

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3089, 21 décembre 2018, pp. 24-28.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap visuel, Théâtre, Activité culturelle, Entraînement mental, Accompagnement, Apprentissage, Lien social, Comédien

Chaque semaine, Olivier Tsevery, comédien et fondateur d’Odysseus, enseigne l’improvisation théâtrale à des personnes atteintes de cécité ou malvoyantes, membres de l’Union nationale des aveugles et déficients visuels de Bordeaux. Un cours qui, sans être une thérapie pour les participants, agit comme « un remède contre l’inexpression ».

Les nouvelles technologies au service de l'enfance

Article de Catherine Pelachaud, Céline Clavel, Leonor Philip, et al.et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2015, 162 p..

Mots clés : Enfance-Famille, Culture-Loisirs, Technologie de l'information et de la communication, Enfant, Apprentissage, Entraînement mental, Développement cognitif, Autisme, TED, Hyperactivité, Émotion, Pédagogie

Les nouvelles technologies sont l'avenir de l'humain [...]. De ce fait elles concernent l'enfance en tout premier lieu. Numériques, elles bousculent les modes d'apprentissage et par là même remodèlent le cerveau apprenant. Mais inversement, elles peuvent répondre au plus près aux spécificités en analysant continûment à distance les comportements et les activités cérébrales et en y faisant les réponses appropriées.

Intelligence : peut-on augmenter nos capacités ?

Article de Serge LARIVEE, Carole SENECHAL, Martine FOURNIER

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 241 S, octobre-novembre 2012, pp. 30-59.

Mots clés : Développement cognitif, Intelligence, Compétence, Entraînement mental, Pédagogie, Quotient intellectuel, Évolution, Vieillissement, Activité, Neurobiologie, Mémoire

"...Qu'est-ce que l'intelligence ? Peut-on vraiment la développer et la cultiver?...

Les enfants en retard : des enfants qui se développent autrement

Article de Daniel MELLIER, Yannick COURBOIS, Marisa H. SELLINGER, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 3, octobre 2005, pp. 213-277.

Mots clés : Enfant, Enfant handicapé, Étiologie, Classification, Handicap, Concept, Parents, Comportement, Relation enfant-parents, Enfant maltraité, Développement cognitif, Entraînement mental, Méthode pédagogique, Neurologie, Apprentissage, Mémoire, Objet, Vue, Son, Autisme, Changement, Handicap mental, SYNDROME DE DOWN, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Réussite : mode d'emploi

Article de Julie CHUPIN

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 334, mars 2005, pp. 38-39.

Mots clés : Réussite scolaire, Psychopédagogie, Méthode d'apprentissage, Méthode pédagogique, Entraînement mental, LA GARANDERIE (ANTOINE DE)

Apprendre a chercher dans un texte : effets d'un entrainement à 8 et 10 ans

Article de Béatrice COUTELET, Jean François ROUET

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2004, pp. 357-386.

Mots clés : École primaire, Élève, Méthodologie, Recherche, Information, Pédagogie, Méthode pédagogique, Stratégie, Entraînement mental, Cognition, Développement cognitif

Spécial sectes

Paru dans la revue Réalités familiales, n° 38-39, mars-juin 1996, pp. 1-100.

Mots clés : Secte, Famille en difficulté, Rapport, Analyse de contenu, État, Famille, École, Rôle social, Prévention, Témoignage, Motivation, Association familiale, Pouvoir législatif, Justice, Entraînement mental, Loi