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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Education active, quelques principes

Paru dans la revue Vers l'Education Nouvelle, n° 582, pp. 40-43.

Mots clés : Travail social : Formation, Éducation, Éducation nouvelle, Déterminisme, Reproduction sociale, Mobilité sociale, Liberté, Créativité, Altérité, Culture, Citoyenneté, CEMEA, de Failly (Gisèle)

"Comment parler d'éducation active au XXI° siècle, sans renier les fondements et l'histoire d'un mouvement comme les Ceméa, tout en clarifiant les enjeux sous-jacents ainsi que les évolutions de notre société contemporaine ? C'est l'ambition de ce texte qui prend racine dans les principes de Gisèle de Failly énoncés au congrès des Ceméa de Caen en 1957 pour confirmer que, si les méthodes d'éducation active mettent nécessairement en œuvre des techniques, elles traduisent avant tout, une éthique."

La liberté. Jusqu’où sommes-nous libres ?

Article de Jean Fabien Spitz, Florian Cova, Nicolas Journet, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 275, novembre 2015, pp. 26-47.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Liberté, Égalité, Tolérance, Philosophie, Déterminisme, Consommation, Réseau d'information et de communication, Liberté d'expression, Droit européen, Religion, Justice, Voile religieux, Islam, Laïcité, Interdit, Gestation pour autrui, Éthique, Droits de l'homme

Les libertés de penser, de s'exprimer, de disposer de son corps et de ses biens, d'aller et venir sont des droits fondamentaux affirmés par les sociétés démocratiques. Mais leurs limites concrètes sont à chaque fois le résultat d'un compromis qui ne fait pas le bonheur de tous.

A la conquête de soi (comprendre)

Article de Catherine HALPERN, Vincent de GAULEJAC, Jean Claude KAUFMANN, Catherine HALPERN

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 209, novembre 2009, pp. 22-29.

Mots clés : Affirmation de soi, Maturation, Identité, Devenir, Sujet, HISTOIRE INDIVIDUELLE, Déterminisme, Liberté, Couple, Imaginaire

Imitation : sommes-nous tous des moutons ?

Article de Guillaume ERNER, Nicolas JOURNET, Solenn CAROF, et al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 183, juin 2007, pp. 31-45.

Mots clés : Imitation, Mode, Demande sociale, Origine, Déterminisme, Liberté, Norme sociale, Théorie, Entreprise, Compétition, Animal, Apprentissage, Nourrisson, Jeune enfant, Individu, Comportement social

Agir par soi-même

Article de Catherine HALPERN, Joëlle PROUST, Xavier MOLENAT, François DORTIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 175, octobre 2006, pp. 37-57.

Mots clés : Autonomie, Liberté, Volonté, Déterminisme, Motivation, Décision, Individu, Conscience de soi, ACTION

L'homme cet immigré intérieur

Article de Jean ARENES

Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 1, février-mars 2006, pp. 8-10.

Mots clés : Psychanalyse, Déterminisme, Cure analytique, Résilience, Relation enfant-parents, Liberté, Individu

Pour une anthropologie concrète : Sartre contre Bourdieu

Article de Arnaud TOMES

Paru dans la revue Les Temps modernes, n° 596, novembre-décembre 1997, pp. 32-52.

Mots clés : Philosophie, Sociologie, Anthropologie, Déterminisme, Liberté, Sciences humaines et sociales, Habitus, SARTRE (JEAN PAUL), BOURDIEU (PIERRE)