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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

Education active, quelques principes

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé
Organismes
Ceméa belges, Bruxelles, Belgique
Titre de la revue
Vers l'Education Nouvelle
Titre du dossier
L'Education nouvelle : cent ans de combat, pas une guerre !
numéro
582
Dates
2021
Pages début-fin
pp. 40-43
Domaines Prisme
Travail social : Formation
Mots-clés Prisme
Éducation, Éducation nouvelle, Déterminisme, Reproduction sociale, Mobilité sociale, Liberté, Créativité, Altérité, Culture, Citoyenneté
Noms propres
CEMEA, de Failly (Gisèle)
Extrait de l'introduction

"Comment parler d'éducation active au XXI° siècle, sans renier les fondements et l'histoire d'un mouvement comme les Ceméa, tout en clarifiant les enjeux sous-jacents ainsi que les évolutions de notre société contemporaine ? C'est l'ambition de ce texte qui prend racine dans les principes de Gisèle de Failly énoncés au congrès des Ceméa de Caen en 1957 pour confirmer que, si les méthodes d'éducation active mettent nécessairement en œuvre des techniques, elles traduisent avant tout, une éthique."