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Article de Julie Krassovsky
Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 25/2671, Semaine du 26 juin au 2 juillet 2023, pp. 16-17.
Mots clés : Travail-Emploi, Auxiliaire de puériculture, Puériculture, Fonction publique, Collectivité territoriale, Statut professionnel, Reclassement professionnel, Ressources humaines, Compétence, Compétence professionnelle
Le reclassement des auxiliaires de puériculture, revalorisées en catégorie B, oblige les collectivités à trouver des postes d'accueil dans le même cadre d'emplois. Or ils sont rares et requièrent des compétences que, souvent, ces agents de terrain n'ont pas.
Article de Nathalie Chapon
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1-2, printemps 2023, pp. 53-65.
Mots clés : Travail-Emploi, Protection de l'enfance, Assistant familial, Conditions de travail, Travail, Changement, Pratique professionnelle, Identité professionnelle, Compétence professionnelle, Recherche
L’article propose une analyse du travail social plus particulièrement dans le champ de la protection de l’enfance, à partir d’une enquête réalisée sous la forme d’un baromètre auprès des assistants familiaux afin de mieux comprendre leurs conditions de travail et leur qualité de vie au travail. Il s’appuie sur une recherche quantitative réalisée auprès de 2 680 assistants familiaux. Deux perspectives sont abordées : l’une concerne leur profil sociologique en fonction de la satisfaction éprouvée au travail ; l’autre aborde leurs conditions d’exercice de la profession et la qualité de vie qui y est liée. Les assistants familiaux sont-ils heureux dans leur métier ?
Article de Jean François Bickel, Béatrice Vatron Steiner
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1-2, printemps 2023, pp. 80-90.
Mots clés : Travail-Emploi, Technologie numérique, Travailleur social, Compétence professionnelle, Exclusion numérique, Usager, Accès aux droits, Changement, Pratique professionnelle
L’article se réfère à une recherche menée dans le canton de Fribourg, en Suisse, concernant le processus de dématérialisation de l’administration et des services d’intérêt général, et prend appui sur un corpus de 23 entretiens individuels semi-directifs. Il examine les transformations que ce processus produit chez des travailleuses sociales de première ligne opérant dans deux champs de politique et d’intervention sociale : le chômage et l’insertion professionnelle d’un côté, l’aide et l’insertion sociale de l’autre. Il montre que tant le faisceau des tâches que le rôle des professionnelles sont recomposés par la mutation en cours. Il met aussi en évidence que si les travailleuses sociales répondent bel et bien en pratique aux demandes et attentes de soutien – y compris en inventant des formes d’accompagnement originales –, ce n’est pas sans être associées à des tensions dans leur professionnalité et à une dépréciation de la valeur centrale de la singularité.
Article de François Sorin
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1-2, printemps 2023, pp. 66-79.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail social, Technologie numérique, Accompagnement, Relation travailleur social-usager, Exclusion numérique, Formation, Compétence professionnelle, Changement, Pratique professionnelle
L’avènement d’une société numérique redéfinit les conditions de l’insertion et de la participation sociale. Dans le champ du travail social, les pratiques (et les non-pratiques) des usagers prennent place dans les sphères de professionnalité. À travers l’analyse thématique des attentes exprimées par des travailleurs sociaux engagés dans une formation sur le thème de l’accompagnement numérique, nous présentons la variété des motifs qui président à l’actualisation des raisons d’agir dans une société numérique, et l’étendue des épreuves suscitées par une extension du dispositif relationnel aux instances sociotechniques. Dans une large mesure, le travail social se synchronise avec le diagnostic de la « fracture numérique », centré sur l’individu, ses capacités et ses écarts par rapport à la norme. L’accompagnement numérique renouvelle la tension entre projection et protection dans le cadre de la relation d’aide.
Article de Christophe Mairesse
Paru dans la revue L'Observatoire, n° 113, janvier 2023, pp. 43-47.
Mots clés : Travail-Emploi, Insertion professionnelle, Migration, Compétence professionnelle, Reconnaissance, Discrimination, Belgique
De nombreux obstacles liés à la connaissance de la langue, la reconnaissance de leurs compétences et diplômes, aux difficultés d’intégration, aux préjugés, voire aux discriminations, rendent l’accès à l’emploi plus complexe pour les personnes étrangères, en particulier pour celles en provenance d’un pays hors Union européenne. Des avancées restent nécessaires à différents niveaux. Sur le terrain, des initiatives existent cependant depuis plusieurs années, tel le service d’insertion socioprofessionnelle du CRIPEL qui allie accompagnements individuels et séances collectives pour lever ces obstacles et mener à l’emploi.
Article de Eric Bidet, Nadine Richez Battesti
Paru dans la revue Education permanente, n° 233, décembre 2022, pp. 5-128.
Mots clés : Travail-Emploi, Formation, Économie sociale et solidaire, Émancipation, Expérience, Bénévolat, Compétence professionnelle, VAE, Innovation sociale, Mécénat
Les formations dans le champ de l'économie sociale et solidaire se sont multipliées au cours des deux dernières décennies afin de répondre au besoin croissant de professionnalisation des salariés et des bénévoles.
Les mouvements de l'économie sociale ayant historiquement fait de l'éducation et la formation une priorité au service de l'émancipation de leurs membres, ces démarches de formation, inscrites dans une tradition ancienne, sont conçues comme un investissement pour soutenir la qualité du travail, un outil au service de l'émancipation de ceux qui travaillent et un moyen d'améliorer de façon permanente le service rendu aux sociétaires. Les stratégies mises en œuvre s'appuyant parfois sur des outils conçus pour des entreprises lucratives, la question se pose néanmoins de savoir si la formation ne deviendrait pas un outil au service d'une certaine forme de normalisation.
Article de Sabine Germain
Paru dans la revue Alternatives économiques, hors-série n° 125, avril 2022, pp. 76-79.
Mots clés : Travail-Emploi, Travail, Conditions de travail, Organisation du travail, Productivité, Compétence professionnelle, Bien-être, Qualité de la vie, Entreprise, Implication personnelle
Lorsqu'on leur parle de compétitivité, les entreprises pensent gains de productivité et réduction des coûts. Il existe pourtant un lien entre la qualité de vie au travail et la performance.
Article de Monique Castro, Christian Bellavia
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3226, 24 septembre 2021, pp. 22-25.
Mots clés : Travail-Emploi, Emploi, Association, Aide alimentaire, Insertion professionnelle, Contrat de retour à l'emploi, Bénéficiaire, Prestation sociale, Compétence professionnelle, Expérience, Formation professionnelle, Mobilité géographique, Revenu, Prêt
Épiceries sociales, chantiers d’espaces verts, garages partagés… L’association landaise L’Arbre à pain ne cesse d’évoluer pour s’adapter aux besoins de ses bénéficiaires en matière de retour à l’emploi et d’aide à la mobilité.
Article de David Gautier
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3212, 4 juin 2021, pp. 6-14.
Mots clés : Travail-Emploi, Contrat d'apprentissage, Formation alternée, Jeune, Qualification professionnelle, Contrat de travail, Droit du travail, Procédure, Rémunération, Congé, Santé, Sécurité, Personne handicapée, Aménagement du poste de travail, Âge, Employeur, Compétence professionnelle
Ouvert aux jeunes de 16 à 29 ans révolus, le contrat d’apprentissage permet de se former en alternance et d’obtenir une qualification professionnelle. Présentation d’un contrat de travail de type particulier.
Article de Anne Marie Lagadec, Loïc Martin
Paru dans la revue Soins cadres, vol. 29, n° 120, juin 2020, pp. 8-32.
Mots clés : Travail-Emploi, Formation professionnelle continue, Compétence professionnelle, Hôpital, Management, Évolution de carrière, Ressources humaines, Profession médicale
- La formation “dys” continue dans les établissements de santé
- De la liberté de choisir son avenir professionnel
- Le point de vue d’une DRH sur la politique de formation dans un établissement
- Les enjeux du plan du développement des compétences au sein d’un pôle
- La formation continue à l’hôpital
- Une formation spécifique destinée aux agents de service hospitaliers
- Formation continue en milieu hospitalier, tirer parti du microlearning
- ANFH, formation permanente et projet stratégique