Votre recherche : *
Article de Sophie de Oliveira
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 330, juin 2024, pp. 31-33.
Mots clés : Assistant maternel, Administration, PMI, Conseil départemental, Profession, RPE
Mais qu'est-ce qui peut bien conduire les assistants maternels à arrêter la profession ? Certes, il y a de nombreux départs à la retraite et des problèmes relationnels au quotidien pouvant pousser ces professionnels à bout, mais pas seulement. La lourdeur administrative, les exigences de certains conseils départementaux, les décisions du gouvernement, ou encore le manque de moyens donnés, entraînent un ras-le-bol.
Article de Marie Paule Le Gat
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 330, juin 2024, pp. 25-27.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Éducateur de jeunes enfants, Assistant maternel, Accueil, Jeune enfant, Formation, Professionnel de l'enfance
La formation des professionnels de la petite enfance constitue un enjeu dans la prise en charge des jeunes enfants. On peut pourtant remarquer des écarts considérables en termes de temps et de contenus entre les différents cursus existants. Quelles sont les compétences développées ? La motivation des futurs professionnels les amène souvent à approfondir leur socle de connaissances, à interroger ensuite leurs pratiques. Mais s'intéressent-ils aux formations conduisant à exercer les métiers de la petite enfance autres que le leur ? N'y aurait-il pas un grand intérêt à ce que tous ces professionnels se rencontrent, puisqu'ils se complètent dans leur approche de l'accueil du tout-petit et de ses parents ?
Article de Agathe Seube
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 330, juin 2024, pp. 19-21.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Équipe, Travail d'équipe, Assistant maternel, Organisation du travail, Internet, Réseau social, Jeune enfant
Lorsque l'on évoque le travail d'équipe dans les métiers de la petite enfant, notre esprit se dirige naturellement vers les structures d'accueil collectif, le management et la pluriprofessionnalité. Le métier d'assistant maternel agréé est ainsi souvent oublié dans cette réflexion. D'ailleurs, à la question "Les assistants maternels travaillent-ils en équipe ?", les réponses divergent fortement : certains l'affirmeront alors que d'autres rétorqueront que cela n'est absolument pas le cas. Existe-t-il une réponse universelle à cette interrogation ? La notion de travail d'équipe étant intrinsèquement subjective, le sujet mérite d'être creusé.
Article de Christel Lache
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 330, juin 2024, pp. 9-23.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Équipe, Travail d'équipe, Accompagnement, Communication, Confiance, Management, Organisation du travail, Jeune enfant, Assistant maternel, Québec
Le travail d'équipe dans un établissement d'accueil du jeune enfant transcende la simple coordination des tâches. Il incarne une collaboration harmonieuse où chaque membre apporte une expertise unique, contribuant ainsi à la création d'un univers éducatif riche et bienveillant. [...]
Article de Sophie de Oliveira
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 329, mai 2024, pp. 23-25.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant maternel, Reconversion professionnelle, Employeur, Famille, Vie privée, Travail à domicile
De nombreux assistants maternels ont arrêté d'exercer ces dernières années. Cela n'est pas nécessairement lié à la retraite, aux demandes grandissantes du service de protection maternelle et infantile ou à un ministère toujours changeant. L'impact sur leur vie privée et les relations avec leurs employeurs poussent, eux aussi, maints professionnels à choisir la voie de la reconversion.
Article de Elise Fabre
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 329, mai 2024, pp. 9-22.
Mots clés : Ecole-Enseignement, École maternelle, Assistant maternel, Classe passerelle, Coéducation, Éducateur de jeunes enfants, Éducation, Enseignement préscolaire, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Éveil, Jeune enfant, Lecture, Partenariat, Rupture
Sommaire :
- L'importance de l'alliance éducative
- La continuité éducative
- Liens entre petite enfance et Éducation nationale : entre nécessité, fragilité et continuité
- Une autre organisation pédagogique possible à l'école maternelle
- Des stages à l'école maternelle pour les étudiants EJE
- Des livres autour de la première rentrée à l'école maternelle
Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 206, avril-mai 2024, pp. 44-46.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Intelligence artificielle, Assistant maternel, Professionnel de l'enfance
Article de Frédéric Conseil
Paru dans la revue L'Assmat, n° 206, avril-mai 2024, pp. 19-29.
Mots clés : Travail social : Métiers, Association, Militantisme, Syndicat, Reconnaissance, Statut professionnel, Organisation professionnelle, Assistant familial, Assistant maternel
Locales, départementales ou nationales, petites ou grandes, le paysage associatif entourant les professions d’assistante maternelle et familiale est historiquement riche. Que ce soit pour rompre l’isolement et favoriser la sociabilisation des enfants accueillis, pour s’entraider et pouvoir échanger sur leur pratique, s’informer ou se former, gérer une maison d’assistantes maternelles, ou encore, faire remonter leurs besoins et défendre leurs intérêts auprès des instances politiques et publiques, leurs actions sont variées, multiples et essentielles. Mais les associations d’assistantes maternelles et familiales ne serait qu’un statut juridique vide sans l’engagement de milliers de bénévoles, preuve de la volonté et de la vitalité de toute une profession. En reflétant la richesse de cet engagement associatif, ce dossier vous donnera peut-être l’envie de les rejoindre ?
Article de Catherine Piraud Rouet
Paru dans la revue L'Assmat, n° 205, février-mars 2024, pp. 44-46.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Assistant maternel, Séparation, Divorce, Logement, Agrément, Accueil, Jeune enfant, Pratique professionnelle
Une rupture conjugale peut constituer une épreuve délicate à surmonter sur le plan de son activité professionnelle. Des préoccupations matérielles diverses viennent souvent se greffer sur un mal-être plus ou moins profond, qui met en péril l’équilibre de la relation avec les enfants accueillis. Les clés pour relever la tête… et prendre un nouveau départ.
Article de Frédéric Conseil
Paru dans la revue L'Assmat, n° 205, février-mars 2024, pp. 19-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, MAM, Assistant maternel, Organisation, Planification, Financement, Politique, Conflit, Échange, Projet, Projet éducatif, Délégation, Employeur, Autogestion, Relation entre pairs
Économique pour les collectivités, les maisons d’assistantes maternelles (MAM) répondent aux aspirations d’une partie des assistantes maternelles désireuses de rompre leur isolement professionnel tout en apportant une souplesse de fonctionnement plébiscitée par les parents. Jusqu’alors porté surtout par la volonté des professionnelles, leur développement bénéficie désormais davantage de soutien et d’accompagnement, principalement lors de leur création. Mais, en l’absence de hiérarchie, leur bon fonctionnement reste fortement dépendant de la capacité des assistantes maternelles à s’autogérer et à s’organiser. Mûrir le projet, formaliser l’organisation interne, favoriser la communication entre professionnelles, voire se faire accompagner constituent des impératifs pour surmonter la masse importante de travail occasionnée par la gestion d’une telle structure.