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Article de Catherine Weismann Arcache, Soraya Ayouch, Alain Ducousso Lacaze, et al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 344, février 2017, pp. 16-44.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Enfant, École, Norme, Enseignement, Pédagogie, Représentation sociale, Croyance, Éducation, Inégalité, Violence, Échec scolaire, Motivation
Article de Katia Rouff Fiorenzi, Daniel Favre, Jean Patrick Gille
Paru dans la revue Lien social, n° 1179, 18 février au 2 mars 2016, pp. 24-31.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Absentéisme scolaire, Échec scolaire, Adolescent, Relation famille-institution, Travailleur social, Enseignant, Mission locale pour l'emploi, Lycée, Neurobiologie, Établissement scolaire, Pédagogie, Apprentissage, Pauvreté, École, Décrochage scolaire, Vitry sur Seine
Déployer des actions de prévention et remettre les adolescents démobilisés sur le chemin de l’école, tel est l’objectif du plan de lutte contre le décrochage scolaire lancé en 2014. Ambitieux, il n’implique cependant pas assez les travailleurs sociaux. Après deux ans d’application, le point sur la mise en œuvre et ses effets.
Article de Bernadette Bayada, Jacques Pain, André Antibi, et al.
Paru dans la revue Non-violence actualité, n° 340, mai-juin 2015, pp. 3-22.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Violence institutionnelle, École, Non-violence, Pédagogie, Respect, Réussite scolaire, Échec scolaire, Notation, Expérience pédagogique, Discipline, Analyse institutionnelle
La violence institutionnelle est d’autant moins remise en cause qu’elle est générée par ces « cadres » qui s’imposent sous le poids des règlements, des usages et des habitudes qui se sont installés. Afin de mieux cerner les manifestations et de comprendre les causes de ces violences qui affectent les institutions, nous nous sommes intéressé-e-s au cas particulier de la « grande » institution « école ». Nous avons recherchés les témoignages de celles et ceux qui la subissent et qui dans une certaine mesure ont participé à sa reproduction ; avant de faire le choix d’y trouver des alternatives.
• De la violence institutionnelle au prendre soin, Édito
• Témoignage : « la violence institutionnelle est… », entretien avec Bernadette BAYADA, professeure des écoles et directrice d’une école publique.
• L’école française, une institution violente de plein exercice ? par Jacques PAIN, professeur émérite en Sciences de l’éducation.
• L’évaluation en question, en finir avec la constante macabre, entretien avec André ANTIBI, président du MCLCM et auteur de « la constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d’élèves ? »
• Témoignage : maltraitances ordinaires, par Vincent ROUSSEL, intervenant et président à NVA.
• Discipline Positive, un levier de changement, par Nadine GAUDIN, professeure des écoles et formatrice certifiée en Discipline Positive.
• Thérapie Sociale, violence de l’institution ou violence dans l’institution, par Igor ROTHENBÜHLER, co-directeur de l'Institut Charles Rojzman, formateur et superviseur en Thérapie Sociale.
Article de Michel SERRES, Bruno DEVAUCHELLE, Denis THOUARD, et al.
Paru dans la revue Projet, n° 196, mars 2015, pp. 4-72.
Mots clés : Informatique, Équipement informatique, Technologie de l'information et de la communication, Internet, École, Enseignement, Échec scolaire, Pédagogie, Jeu vidéo, Motivation
Savoirs disponibles à profusion, plaisir d'usage, apprentissage par l'expérience, horizontalité des relations_ le numérique sonne le glas du modèle scolaire hérité du XIXème siècle.
L'occasion de repenser la place du professeur, la motivation des élèves, les objectifs mêmes de l'école_ Et de la rendre plus juste ?[présentation de l'éditeur]
Article de Eliane BOUYSSIERE CATUSSE, Pierre ROQUES, Chantal ZAOUCHE GAUDRON
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 81, mars 2011, 154 p..
Mots clés : Illettrisme, Alphabétisation, Formation, Émancipation, Action éducative, Famille, Prévention, Accompagnement, Écrit professionnel, Écriture, Expression écrite, Poésie, Atelier d'écriture, Lecture, Apprentissage, Symbolique, Échec scolaire, Pédagogie, Insertion professionnelle, Adulte, Jeune en difficulté, Prison, Réinsertion sociale, École, Dysphasie, Adolescent, EXCLUSION
Paru dans la revue Informations sociales, n° 161, septembre-octobre 2010, pp. 2-139.
Mots clés : École, Savoir, Éducation, Prévention, Santé, Éducation à la santé, Gestion, Handicap, Enseignement, Pédagogie, Élève, Échec scolaire, Délinquance, Activité périscolaire, Séjour de vacances, Prévention spécialisée, Éducateur de rue, Milieu urbain, Accueil de loisirs, DECROCHAGE SCOLAIRE, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Article de Bertrand OGILVIE, Emmanuelle ROZIER, Clémentine RAPPAPORT, Tristan GARCIA FONSet al.
Paru dans la revue La Lettre de l'enfance et de l'adolescence, n° 80-81, septembre 2010, pp. 9-134.
Mots clés : École, Enseignement, Éducation, Pédagogie, Courant de pensée, Méthode pédagogique, Expérience pédagogique, Échec scolaire, Réussite scolaire, Relation pédagogique, Enfant, Évaluation, École maternelle, Autonomie, Isolement, Informatique, Autogestion, Philosophie, Livre pour enfant, CMPP, Psychiatrie infantile, Scolarisation, Hôpital, Adolescent, DEWEY (JOHN), FREINET (CELESTIN)
Article de Jessie MALET
Paru dans la revue La Revue d'action juridique et sociale, n° 293, mars 2010, pp. 37-39.
Mots clés : École, Répression, Échec scolaire, Pédagogie
Article de Martine ALCORTA
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 260, septembre 2008, pp. 64-67.
Mots clés : Élève, Adaptation, École, Rôle, Réussite scolaire, Estime de soi, Échec scolaire, Mécanisme de défense, Motivation, Enfant, Pédagogie, Scolarité
Article de François FLAHAULT, Fadela AMARA, Thierry PAQUOT, et al.
Paru dans la revue Diversité (ville école intégration), n° 152, mars 2008, 205 p..
Mots clés : Réussite scolaire, Échec scolaire, Difficulté scolaire, École, Apprentissage, Environnement social, Inégalité, Égalité des chances, Intégration scolaire, Motivation, Éducation, Carte scolaire, Discrimination positive, Pédagogie, Savoir, Compétence, Représentation sociale, Enfant de migrant, Migration, Résilience, Élève, Rejet, Réussite sociale, École maternelle, Délinquance juvénile, Norme sociale, Accompagnement, Illettrisme, Collège, Conte, Relation pédagogique