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Article de Clémentine Méténier, Tim Douet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3259, 13 mai 2022, pp. 18-21.
Mots clés : Travail-Emploi, Association, Insertion sociale, Jeune en difficulté, Précarité, Formation professionnelle, Restauration, Diplôme, Emploi, Apprentis d'Auteuil
Dispositif rare en France, le restaurant-école La Salle à manger, créé à Grenoble par la fondation Apprentis d’Auteuil, forme aux métiers de la restauration des personnes en état de rupture et de fragilité sociales. Diplôme en poche, 75 % à 80 % d’entre elles ont trouvé un emploi.
Article de Sophie Massieu, Marie Nahmias
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3224, 10 septembre 2021, pp. 6-15.
Mots clés : Travail-Emploi, Formation professionnelle, VAE, Diplôme, Action sociale et médicosociale, Outil, Promotion sociale, Promotion professionnelle, Manque, Ressources humaines, Recrutement, Accompagnement, Stagiaire
Dossier composé de 5 articles :
- Validation des acquis de l’expérience : outil efficace et marginal
- Attractivité : la VAE est un dispositif utile mais insuffisant
- L’accompagnement, une condition de réussite
- Un produit complémentaire pour les établissements de formation
- L’essentiel du dispositif
Article de Sandra Gavira, David Melo, Maria Eugenia Longo, et al.
Paru dans la revue Agora, n° 79, 2018, pp. 53-134.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Travail-Emploi, Jeune, Diplôme, Emploi, Travail, Insertion professionnelle, Formation professionnelle, France, Suisse, Italie
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 168, avril 2016, pp. 22-33.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Travail-Emploi, Apprentissage, Insertion professionnelle, Jeune majeur, Chômage, Animation, Formation professionnelle, Diplôme, Organisme de formation
L'insertion des jeunes adultes sur le marché du travail, comme le chômage des 16-25 ans, est un sujet régulièrement commenté... On a parlé de développer le Service civique afin de permettre aux jeunes d'avoir une première expérience professionnelle mais également de faciliter la formation par l'apprentissage. C'est-à-dire proposer aux 16-25 ans d'obtenir un diplôme ou un titre professionnel en alternant une formation théorique dans un établissement d'enseignement et une formation pratique en entreprise.
De nouvelles aides ont été mises en place...et saviez-vous que le ministre chargé de la Jeunesse et des Sports travaille depuis deux ans à développer l'accueil des apprentis dans les différentes structures du secteur de l'animation ? Penchons-nous sur cette modalité de formation mal connue, qui pourtant a tout pour séduire.
Article de Véronique Hollinger
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 40, 2015, pp. 109-119.
Mots clés : Travail-Emploi, Formation professionnelle, Transport, Apprentissage professionnel, Diplôme, Examen scolaire, Corporatisme, ALLEMAGNE
Cette contribution se place dans le contexte spécifique de la formation professionnelle allemande déterminée par l’apprentissage en entreprise et par l’école professionnelle à temps partiel (système dual). Très proche du travail au quotidien, l’épreuve de fin d’apprentissage a pour vocation de former de bons praticiens, capables de s’intégrer dans une équipe et d’assumer leur rôle de citoyens. Encore faut-il s’interroger afin de savoir si le modèle corporatiste allemand est durablement en mesure de survivre dans une société de plus en plus individualiste.