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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L'assimilation scolaire des enfants issus de l'immigration et son interprétation : un examen sur données françaises

Article de Louis André VALLET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 117, octobre-novembre-décembre 1996, pp. 7-27.

Mots clés : Enfant de migrant, Élève, Personne issue de l'immigration, École, Réussite scolaire, Niveau scolaire, Réussite sociale, Mobilité sociale, Promotion sociale, Intégration, Minorité culturelle, Égalité des chances, Intégration scolaire

Il faut repenser les indicateurs de la qualité de l'enseignement

Article de Bernard ERNST, Rémi CLIGNET

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 116, juillet-août-septembre 1996, pp. 77-92.

Mots clés : Enseignement, Évaluation, Indicateur, Sciences de l'éducation, Niveau scolaire, Réussite scolaire, Méthodologie, Analyse multivariée, Analyse comparative, AFRIQUE ORIENTALE, MADAGASCAR

Construction et évaluation de l'effet établissement : le travail des collèges

Article de Olivier COUSIN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 115, avril-mai-juin 1996, pp. 59-75.

Mots clés : Collège, Enseignement secondaire, Sélection, Orientation scolaire, Réussite scolaire, Échec scolaire, Égalité des chances, Projet d'entreprise, Classe sociale, Âge, Niveau scolaire, Établissement scolaire

Tirer parti de l'évaluation d'entrée en sixième

Article de Michel GRANGEAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 115, avril-mai-juin 1996, pp. 89-98.

Mots clés : Évaluation, Enseignement secondaire, Sélection, Collège, Orientation scolaire, ZEP, Raisonnement, Méthode d'apprentissage, Réussite scolaire, Méthodologie, École, Savoir, Niveau scolaire