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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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L’usage du numérique pour les apprentissages des collégiens dyslexiques : le cas des tablettes tactiles numériques et de l’application S.

Article de Marie Leclère, Christine Vidal Gomel, Marie Hoarau

Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2023/2, n° 96, juillet-septembre 2023, pp. 267-284.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Élève, Dyslexie, Difficulté scolaire, Apprentissage, Technologie numérique, Outil, Développement cognitif, Lecture, Livre, Audiovisuel, Écoute

En partant du cadre des activités avec instruments, cet article présente les résultats d’une recherche conduite à l’occasion de l’introduction de l’application S. dans les collèges français. Il s’attache à interroger l’usage de cette application sur une tablette numérique par des collégiens diagnostiqués dys afin de vérifier s’il peut contribuer à un objectif d’inclusion. En conclusion, cet article discute de l’intérêt de ce type d’application pour favoriser le développement de ces élèves.

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Les attentes des familles en Ehpad

Article de Philippe Thomas, Cyril Hazif Thomas

Paru dans la revue Soins gérontologie, n° 156, juillet-août 2022, pp. 27-32.

Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Accueil, Besoin, Confiance, Dignité, Écoute, EHPAD, Équipe soignante, Famille, Management, Personne âgée, Projet de vie, Qualité de la vie, Participation, Prise en charge, Relation, Relation famille-institution, Relation soignant-soigné, Soin, Vieillissement, Vie institutionnelle

Prendre en compte les besoins et les attentes des familles en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad) conduit à leur satisfaction concernant les soins donnés à leur parent institutionnalisé.
Une charte relationnelle participe à prévenir conflits et malentendus entre les différents acteurs du soin formels (soignants) et informels (familles) au chevet des résidents. Les familles doivent se sentir invitées dans l’Ehpad et reconnues comme étant à leur place dans leur rôle de soin, au moins relationnel. Certaines restent cependant ancrées dans une hostilité irréfragable. La solidarité dans les équipes et la robustesse du projet de soins sont ici essentielles.

La recherche du consentement aux soins

Article de Grégoire MOUTEL, Jean NAUDIN, Christophe LANCON, et al.

Paru dans la revue Santé mentale, n° 161, octobre 2011, pp. 19-75.

Mots clés : Soin, Psychiatrie, Consentement, Autonomie, Malade, Droit, Éthique, HISTOIRE, Écoute, Déni, Réforme hospitalière, RELATION EQUIPE SOIGNANTE/FAMILLE

Dossier : le suicide chez l'adolescent

Paru dans la revue L'Observatoire, n° 2, pp. 13-50.

Mots clés : Suicide, Adolescent, Épidémiologie, Statistiques, Mort, Pulsion de vie, Pulsion de mort, Crise, Passage à l'acte, Prévention, Écoute, École, Relation soignant-soigné, Équipe soignante, Hôpital, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT, AIDE ANONYME, BELGIQUE

La montée du suicide : oser en parler

Paru dans la revue Vie sociale, n° 1-2, pp. 3-40.

Mots clés : Suicide, Mort, Jeune, Tabou, Personne âgée, Catégorie socioprofessionnelle, Isolement, Vie associative, Accueil, Écoute, Téléphone, État dépressif, Mortalité, Adolescent