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Article de Jésabel Robin
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1 & 2, juin 2020, pp. 66-76.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Pédagogie, Recherche-action, Formation, Méthodologie, Enseignant, Terrain, Suisse
Cet article défend une conception de la didactique des langues et des cultures qui s’approprie les postures et les outils des approches socioanthropologiques, tout en les articulant avec le terrain de la formation initiale des enseignants de langues et cultures. Le propos est illustré par l’exemple de la recherche-action-formation Didactique de la mobilité (mise en place à titre exploratoire de 2016 à 2019 au sein de la Pädagogische Hochschule PHBern), qui propose un encadrement avant, pendant et après des expériences de mobilité, en région francophone, d’étudiants suisses germanophones en formation initiale au métier d’enseignant du primaire. Si la question du devoir d’engagement du chercheur envers son terrain dépasse largement le domaine de la didactique des langues et des cultures, elle ramène néanmoins aux nécessaires réflexions concernant l’articulation entre posture scientifique – sur laquelle s’appuie une conception du champ – et instruments méthodologiques – mis en place pour la recherche ou le développement des dispositifs.
Article de Graciela SBERTOLI, Helga ARNESEN
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 74ème année, n° 1 & 2, pp. 46-61.
Mots clés : Apprentissage, Langue, Immigré, Immigration, Alphabétisation, Langue maternelle, Formation de formateur, Évolution, Pédagogie, NORVEGE
Article de Virginie GAUTRON, Pauline RAPHALEN
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 37, n° 1, pp. 27-50.
Mots clés : Stage, Prison, Sanction pénale, Éducation, Prévention de la délinquance, Innovation, Responsabilité, Détenu, Adaptation, Enquête, Entretien, Pédagogie, Justice, Évaluation, Système, Sociologie
Le législateur a consacré depuis 2003 un nouveau type de sanction pénale, sous la forme de « stages », dont l'objectif est d'articuler éducation, prévention et sanction. Ces innovations pénales sont présentées comme un moyen d'adapter qualitativement les sanctions aux infractions de petite et moyenne gravité. A partir d'une étude quantitative et qualitative, cet article vise à mettre en évidence les tensions entre cette finalité pédagogique et des pratiques judiciaires centrées sur la gestion des flux, la systématisation et l'accélération à moindre frais de la réponse pénale..
Article de Daniel S. FRIEDRICH, Daniel TROHLER, Jamie A. KOWALCZYK, et al.
Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 31, pp. 5-142.
Mots clés : Scolarisation, Sens, Politique, Pédagogie, Formation, Enseignant, Discipline scolaire, Théorie, Réforme, Valeur, Éducation artistique, Musique, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, CHINE, ITALIE, ALLEMAGNE
Article de Suzanne PARIZOT, Frédéric ROUILLON, Jacques HOCHMANN, et al.
Paru dans la revue L'Information psychiatrique (revue mensuelle des psychiatres des hôpitaux), vol. 88, n° 7, septembre 2012, pp. 499-548.
Mots clés : Psychiatre, Formation professionnelle, Transmission, Hôpital psychiatrique, Pédagogie, Enseignement professionnel, Profession médicale, Sectorisation psychiatrique, Psychose, Psychothérapie, LYON, SUISSE, MONTREAL
Article de Tristan POULLAOUEC, Claire LEMETRE, Stéphane BONNERY, Tristan POULLAOUECet al.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 167, avril-mai-juin 2009, pp. 5-72.
Mots clés : Pédagogie, Scolarité, Inégalité, Méthode d'apprentissage, Difficulté scolaire, Enseignement supérieur, Orientation professionnelle
Article de Françoise TSCHOPP, Isabelle KOLLY OTTIGER, Sylvie MONNIER, Sylvie TISSOT
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 1-2, pp. 22-34.
Mots clés : Travailleur social, Formation, Pratique professionnelle, Pédagogie, Analyse de la pratique, Institution, Référentiel, SUPERVISION EN TRAVAIL SOCIAL, SUISSE
Article de Sandrine GARCIA
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 149, septembre 2003, pp. 42-60.
Mots clés : Enseignement supérieur, Innovation, Informatique, Politique de formation, Coût, Formation professionnelle continue, Diplôme, Pédagogie, Enseignement à distance, Formation initiale, Pratique professionnelle, Enseignant, Internet, Technologie, Relation pédagogique
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 149, septembre 2003, 95 p..
Mots clés : Enseignement, HISTOIRE, Évolution, Institution, Pédagogie, Insertion sociale, DEMOCRATISATION
Article de Florian HOUSSIER
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 2, pp. 605-624.
Mots clés : Psychanalyse, Enfant, HISTOIRE, Pédagogie, HIEZTING SCHULE