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Article de Marie Rose Moro, Dalila Rezzoug, Malika Bennabi Bensekhar, et al.
Paru dans la revue L'Autre, vol. 19, n° 2, juillet-septembre 2018, pp. 137-196.
Mots clés : Lien social-Précarité, Langue maternelle, Bilinguisme, Évaluation, Test, Aptitude, Transmission, Langue, Mauritanie, Sri Lanka, Maroc
L’ELAL d’Avicenne est le premier outil transculturel d’évaluation des langues maternelles destiné aux enfants bilingues âgés de trois ans et demi à six ans et demi et utilisable jusque dix ans. Il a été validé auprès d’enfants dont la langue maternelle est le tamoul, l’arabe ou le soninké dans cinq contextes linguistiques et culturels différents : en France où les langues maternelles sont minoritaires, et au Sri Lanka, au Maroc, en Mauritanie et en Algérie où les langues étudiées sont majoritaires. Il a aussi été utilisé à Madagascar. L’ELAL est un révélateur de compétences. Cet outil est utile aux cliniciens dans une démarche d’exploration des transmissions familiales. En médecine préventive, il est utile à l’évaluation du développement langagier et à l’école, il permet de révéler des compétences transmises par la famille.
Article de Thierry Baubet
Paru dans la revue L'Autre, vol. 19, n° 1, janvier-juin 2018, pp. 10-88.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Altérité, Traumatisme, Contre-transfert, Intégrisme, Bilinguisme, Récit de vie, Pays d'origine, Veuvage, Prison, Rite, Consultation, Québec, Cameroun, Chine
On ne trouvera dans ce dossier, le quatrième d’une série, ni doctrine, ni recette, mais un ensemble de textes éclairant la question de l’altérité en clinique, depuis des terrains variés et dans des champs disciplinaires différents. Il sera question de pratiques sociales, des relations avec les morts, des résonances transgénérationnelles du traumatisme, de fanatisme, de voyages, ici, ailleurs et dans la migration, en France ou au Québec, en Nouvelle-Calédonie, au Cameroun … Des points de vue variés, issus des sciences humaines, de la clinique, et de la médecine pour nourrir nos réflexions et nos pratiques transculturelles…
Article de Blaise Dit Manga Bitegue
Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 19, automne 2017.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Éducation, Bilinguisme, Scolarisation, Tradition, Oralité, Lien social, Jeune, Guyane
Malgré l’apparition d’un discours des pouvoirs publics visant la promotion de la cohésion sociale du territoire, au regard des stratégies en œuvre ou en projet, cet article met en évidence la variété des contextes de scolarisation et leur rôle dans les situations d’échec scolaire de nombreux jeunes de Guyane.
Ainsi, il sonde les principales difficultés liées aux exigences de la scolarisation dans la langue française et son poids en matière de réussite scolaire par rapport à la tradition orale et à d’autres réalités linguistiques et culturelles locales.
Cette recherche met au jour les paradoxes d’une démarche fondée sur la confrontation nécessaire entre les atouts du territoire, le passé culturel, la vie quotidienne des jeunes, issus pour la plupart des familles fragiles, pratiquant des langues minoritaires et le modèle du discours officiel par rapport aux jeunes de l’hexagone.
Enfin, elle expose la part qui reste à travailler dans l’éducation et dans la participation des jeunes au processus de construction de la société guyanaise d’aujourd’hui. Elle souligne en conclusion que bon nombre des faiblesses relevées sur le terrain résultent de la difficulté permanente d’articulation de la langue d’enseignement avec les langues parlées sur le territoire. Ces dernières n’étant pas traditionnellement associées à l’école et qui ne sont pas traditionnellement associées à l’école. Les problèmes rencontrés sur le terrain de cette ancienne colonie française soulignent la nécessité d’une prise en compte collective de cette situation.
Article de Claire Mestre, Laurence Kotobi
Paru dans la revue L'Autre, vol. 18, n° 3, juillet-septembre 2017, pp. 270-314.
Mots clés : Santé-Santé publique, Immigration-Interculturalité, Interprétariat, Environnement, Travail d'équipe, Déontologie, Soin, Consultation, Interculturel, Enfant de migrant, Bilinguisme, Acquisition des connaissances, Communication non-verbale, Québec
Article de Alain BENTOLILA, Coralie SANSON, Geneviève SERRE, et al.
Paru dans la revue L'Autre (cliniques cultures et sociétés), n° 2, pp. 187-215.
Mots clés : Acquisition du langage, Relation enfant-mère, Bilinguisme, Orthophoniste, Langue maternelle, Socialisation, Enfant, Adolescent
- Le goût de l'autre - Les langues de Krishna : l'orthophoniste face au bilinguisme - Que devient la diversité des langues à l'adolescence ?
Paru dans la revue Sociologie et sociétés, vol. 26, n° 1, printemps 1994, pp. 3-196.
Mots clés : Sociologie, Société, Minorité culturelle, Ethnie, Identité, Identité collective, Identification, Langue vivante, Bilinguisme, Culture, Interculturel, Communauté, Intégration, Vie politique, Droit, AMERIQUE DU NORD, CANADA
Article de Diane PACOM, André THIBAULT
Paru dans la revue Sociologie et sociétés, vol. 26, n° 1, printemps 1994, pp. 117-131.
Mots clés : Jeune, Analphabétisme, Recherche, Bilinguisme, Échec scolaire, Inadaptation sociale, Autonomie, Identité, Intégration, CANADA
Article de Monica HELLER
Paru dans la revue Sociologie et sociétés, vol. 26, n° 1, printemps 1994, pp. 155-166.
Mots clés : Sociologie, Linguistique, Éducation, Bilinguisme, Classe sociale, Autonomie, CANADA
Article de Jacques BRAZEAU
Paru dans la revue Sociologie et sociétés, vol. 24, n° 2, pp. 103-116.
Mots clés : Bilinguisme, Évolution, CANADA
Article de A. LATOUCHE
Paru dans la revue Revue internationale d'action communautaire, n° 21-61, pp. 11-26.
Mots clés : Société, Interculturel, Ethnie, Bilinguisme, Vie politique, École, QUEBEC, CANADA