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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Raconter et se raconter à partir d’images représentant la diversité culturelle : intérêt d’une épreuve projective transculturelle pour les enfants aux appartenances culturelles multiples

Article de M. Dentici, M. Bossuroy, H. Megherbi, Et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 67, n° 7, novembre 2019, pp. 352-358.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Migration, Enfant, Culture, Interculturel, Récit de vie, Méthode, Enfant de migrant, Identité, Identité culturelle

De nos jours, les grands mouvements de populations amènent des individus de différentes cultures à entrer en contact, dans un vaste partage d’espaces de vie. Les psychologues, notamment ceux travaillant avec des familles et des enfants aux appartenances culturelles multiples, ne disposent pas toujours de tests psychologiques adaptés.

Migration et pays d'accueil : une danse entre réalité et préjugés - entre identique et différence

Article de Geneviève PLATTEAU

Paru dans la revue Thérapie familiale (revue internationale en approche systémique), vol. 35, n° 4, pp. 397-407.

Mots clés : Immigration, Identité, Adolescent, Jeune, Enfant de migrant, Groupe d'appartenance, Valeur sociale, Culture, Identité culturelle, Différence

Dans cet article, j'aborde les problèmes posés par l'émigration chez des jeunes adolescents en quête d'identité. L'adolescent, par ses passages à l'acte, réinterroge l'histoire familiale, ses appartenances et ses loyautés. Il provoque un conflit familial tiraillé entre tradition et modernité, entre un « identique » sécurisant et un « différent » plus angoissant. La famille doit se repositionner dans sa lignée traditionnelle et dans ses transmissions ; sans le « portage » du groupe, elle se sent isolée, démunie. Le jeune vit un sentiment de solitude, interpellant le soignant dans une recherche d'identification, réunissant du « semblable » et du « différent ». La transmission culturelle interroge l'articulation entre le changement et la continuité. Le « préjugé » est nécessaire car il protège de la différence qui fait peur, tandis que le sentiment d'appartenance sécurise tout individu. La fonction du passage à l'acte du jeune repositionne le système dans son histoire. Quelle est la place de l'intervenant dans ces contextes ? comment donner une place égale à la famille, au jeune, au contexte ?

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Le fait religieux

Article de Isabelle FIAND, Emmanuel JOVELIN

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 128, juillet 2010, pp. 5-75.

Mots clés : Religion, Laïcité, Travail social, Travailleur social, Organisme de formation, Sélection, Pratique professionnelle, Relation travailleur social-usager, Éthique, Identité, Identité culturelle, Enfant de migrant, Islam, Catholicisme, Rite, Violence, Assistant de service social, Profession, HISTOIRE, Formation

L'appel du pied

Article de Claude BOLI, Yvan GASTAUT

Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1285, mai-juin 2010, pp. 4-156.

Mots clés : Immigration, Sport, Représentation sociale, Image, Symbolique, Identité culturelle, Identité, Média, Imaginaire, HISTOIRE, Relation internationale, Argent, Banlieue, Quartier, Enfant de migrant, Racisme, Territoire, AFRIQUE, BRESIL, CARAIBES

Les stratégies de recrutement international des footballeurs en Europe dessinent de nouvelles diasporas sportives dont le dossier analyse les particularités et les conséquences sur la vie des clubs et les relations avec les supporters. Sont également publiés les résultats de recherches sur l'évolution des pratiques amateurs, sur la réalité du football et sur les discriminations au sein des clubs dans les quartiers populaires...

Modèles d'intégration nationaux dynamiques d'établissement et processus identitaires en contexte multiculturels regards croisés Angleterre communauté française de Belgique

Article de Marie VERHOEVEN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 9-17.

Mots clés : Identité, Intégration scolaire, Identité culturelle, Établissement scolaire, Différence, Politique de formation, Droit, Enseignement, Immigration, Ethnie, Pédagogie, Enfant de migrant, Analyse comparative, ANGLETERRE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, BELGIQUE, EUROPE, BRUXELLES

Minorites- ethnicité et citoyenneté : les modèles français et anglais sur les bancs de l'école

Article de Maroussia RAVEAUD

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 19-28.

Mots clés : Citoyenneté, Immigration, Éducation, Enseignement, Politique de formation, Identité, Identité culturelle, Minorité culturelle, Ethnie, Scolarisation, Inégalité, Échec scolaire, École, Enfant de migrant, Analyse comparative, FRANCE, ANGLETERRE, EUROPE

Culture(s) : entre fragmentation et recompositions

Article de Bernard BIER, Jean Claude PASSERON, Pierre MAYOL, et al.

Paru dans la revue Ville école intégration enjeux, n° 133, juin 2003, pp. 1-283.

Mots clés : Culture, Culture populaire, Activité culturelle, Jeune, Identité, Exclusion sociale, HISTOIRE, Logement, Classe sociale, Ouvrier, Danse, Identité culturelle, Enseignement professionnel, Lycée, Intégration, Illettrisme, Insertion professionnelle, Langage, Banlieue, Quartier, Enfant de migrant, Minorité culturelle, Télévision, Technologie de l'information et de la communication, TRANSMISSION CULTURELLE

Enfants d'immigrés maghrébins : rapport au quartier et engagement dans la délinquance

Article de François SICOT

Paru dans la revue Les Cahiers de la sécurité intérieure, n° 42, pp. 87-108.

Mots clés : Immigré, Immigration, Enfant de migrant, Quartier, Banlieue, Délinquance juvénile, Déviance, Délit, Famille, Parents, Groupe, École, Environnement, Norme sociale, Ethnie, Racisme, Socialisation, Société, Intégration, Identité, Bande, Frustration, Identité culturelle, Inadaptation sociale, Statut social, Mineur, Lien social, Inégalité, Pauvreté, Sociabilité, Jeune en difficulté, Discrimination, VIE SOCIALE, INJUSTICE

Psychologie du départ et du retour : 7. Les héritiers d'une migration

Article de André BOLZINGER

Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLV, n° 404, novembre-décembre 1991, pp. 127-131.

Mots clés : Enfant de migrant, Migration, Personne issue de l'immigration, Trouble du comportement, Interculturel, Immigré, Islam, Suicide, Psychopathologie, Fille, Identité, Bilinguisme, Inadaptation sociale, Acculturation, Identité culturelle, MAGHREBIN, FEMME IMMIGREE

Pour une approche en psychologie culturelle : contribution à l'étude de la dynamique identaire du jeune immigré en France

Article de G. VINSONNEAU, Carmel CAMILLERI

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 11-12, novembre-décembre 1987, pp. 475-483.

Mots clés : Enfant de migrant, Identité culturelle, Identité, Personne issue de l'immigration, Culture, Socialisation, Modèle parental, Relation enfant-parents, Interculturel, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT