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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Une intervention thérapeutique précoce en structures d’accueil de la petite enfance pour favoriser un bon développement et une bonne intégration des enfants

Article de Odile Lecerf, Séverine Portier Hertig, Myriam Elias, et al.

Paru dans la revue Devenir, vol. 36, n° 1, 2024, pp. 20-29.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Prévention précoce, Psychologue, Psychologie du développement, Suisse

Cet article relève l’importance du travail de dépistage et d’intervention très précoces pour prévenir les troubles psycho-développementaux de l’enfant et préparer, notamment, une bonne intégration scolaire. Il décrit un modèle d’intervention par des psychologues au sein des institutions de la petite enfance et l’illustre avec une situation de terrain. L’équipe d’intervention thérapeutique précoce (EITP) intervient dans les structures d’accueil de la petite enfance (SAPE) du canton de Genève en Suisse qui accueillent des enfants d’âge préscolaire. Ce modèle est discuté en regard de l’évolution des besoins et du contexte socioculturel.

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Accompagner un jeune enfant présentant un développement atypique au sein de son lieu d’accueil collectif : apport de la thérapie d’échange et développement pour favoriser les explorations sensori-motrices

Article de Cynthia Demory

Paru dans la revue Empan, n° 130, juin 2023, pp. 82-87.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Imitation, Affectivité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Développement sensoriel, Motricité, Psychomotricité, Environnement, Stade de développement

En prenant appui sur les apports théorico-cliniques de la « thérapie d’échange et de développement », la présence d’une psychomotricienne intervenant dans le cadre d’une équipe mobile d’appui aux établissements d’accueil de jeunes enfants s’avère particulièrement pertinente pour soutenir l’inclusion d’enfants au développement atypique, et parallèlement pour sensibiliser les professionnels concernés à l’accueil de ces enfants.

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Politiques publiques d'accueil de la petite enfance en situation de pauvreté : enseignements et réflexion de la littérature internationale

Article de Gilles Seraphin, Marianne Modak, Chantal Zaouche Gaudron

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 138, 1er trimestre 2021, pp. 111-119.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Pauvreté, Précarité, Jeune enfant, Aide financière, Politique sociale, Etablissement d'accueil du jeune enfant

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Quelle(s) cité(s) pour quels enfants ? Entre passé, présent, avenir...

Article de Marie Nicole Rubio, Maryvonne Lyazid, Alain Jund, et al.et al.

Paru dans la revue Le Furet, n° 100, mars 2021, 66 p..

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Identité, Altérité, Inégalité, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Droits de l'enfant, Politique familiale, Évolution, Jeune enfant

La Revue fait une large part aux acteurs·trices très nombreux, à des initiatives remarquables en France et dans le monde. Ce n°100 se projette dans l’avenir avec tous nos partenaires pour ensemble construire un monde plus juste pour les enfants et les adultes qui les accompagnent…

La bienveillance, un art difficile qui s'apprend...

Article de Nelly Margotton, Danielle Rapoport, Dominique Lhuillier, et al.et al.

Paru dans la revue Le Furet, n° 97, juin 2020, pp. 14-56.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Accompagnement, Bientraitance, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Posture professionnelle, Lien social, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Relation éducative, Violence conjugale, Québec

Mettre en place un projet de portage en EAJE

Article de Gaëlle Lefebvre

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 331, novembre 2019, pp. 16-18.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Portage, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Santé, Puéricultrice, Maladie professionnelle, Prévention sanitaire, Risque professionnel, Pratique professionnelle, Projet éducatif, Formation, Management

Il est nécessaire de construire un projet autour de la question du portage dans une équipe travaillant au sein d'un EAJE. Répondant aux besoins des enfants, protégeant les professionnels de troubles musculo-squelettiques, cette technique n'est en effet pas plébiscitée par tous.

Contre les discriminations, penser et agir !

Article de Saül Karsz, Geneviève Avenard, Michèle Calderara, et al.et al.

Paru dans la revue Le Furet, n° 93, juin 2019, pp. 13-58.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Discrimination, Socialisation, Transmission, Droits de l'enfant, Égalité, Pratique professionnelle, Professionnel de l'enfance, Etablissement d'accueil du jeune enfant

Comment réduire le stress des enfants en crèche ?

Article de Vanessa Bonet

Paru dans la revue EJE Journal, n° 74, décembre 2018-janvier 2019, pp. 18-19.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Stress, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Groupe, Espace, Interaction