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Une intervention thérapeutique précoce en structures d’accueil de la petite enfance pour favoriser un bon développement et une bonne intégration des enfants

Type de document
Article de périodique
Support du document
Document imprimé, Document en ligne
Auteurs
Odile Lecerf, Séverine Portier Hertig, Myriam Elias, et al.
Titre de la revue
Devenir
volume n°
36
numéro
1
Mentions d'édition
2024
Dates
2024
Pages début-fin
pp. 20-29
Etiquettes de collation
bibliographie, résumé en français, résumé en anglais, glossaire
Domaines Prisme
Petite enfance-Périnatalité
Mots-clés Prisme
Etablissement d'accueil du jeune enfant, Prévention précoce, Psychologue, Psychologie du développement
Lieux
Suisse
Résumé

Cet article relève l’importance du travail de dépistage et d’intervention très précoces pour prévenir les troubles psycho-développementaux de l’enfant et préparer, notamment, une bonne intégration scolaire. Il décrit un modèle d’intervention par des psychologues au sein des institutions de la petite enfance et l’illustre avec une situation de terrain. L’équipe d’intervention thérapeutique précoce (EITP) intervient dans les structures d’accueil de la petite enfance (SAPE) du canton de Genève en Suisse qui accueillent des enfants d’âge préscolaire. Ce modèle est discuté en regard de l’évolution des besoins et du contexte socioculturel.

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