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Article de Gérald Gaglio, Mokhtar Kaddouri, Florence Osty
Paru dans la revue Education permanente, vol. 2019-2, n° 219, juin 2019, pp. 159-181.
Mots clés : Travail-Emploi, Ecole-Enseignement, Formation, Formation supérieure, Sociologie, Parcours professionnel, Identité professionnelle, Compétence, Posture professionnelle, Réflexivité
Cet article explore la façon dont une formation pour adultes en sociologie parvient à activer un processus de réflexivité chez des étudiants disposant d'une expérience professionnelle conséquente. Les auteurs interrogent ensuite ce parcours de réflexivité pour en repérer les effets prolongés dans la manière d'envisager son itinéraire de vie et la construction d'une posture professionnelle.
Article de Bernard Alix, Cédric Frétigné, Magali Prost
Paru dans la revue Education permanente, n° 207, avril-juin 2016, pp. 73-137.
Mots clés : Travail social : Formation, Courants de pensée en sciences humaines, Acquisition des connaissances, Formation, Adulte, Épistémologie, Philosophie, Sociologie, Psychologie, Apprentissage, Théorie, Motivation, Savoir, Enseignement secondaire, Formation professionnelle continue, Perfectionnement des connaissances, Travail social, Assistant de service social
Les fondements théoriques de l'apprenance sont ensuite abordés sous l'angle de ses racines en philosophie, puis en sociologie sous l'angle des dispositions à apprendre, des capabilités, des effets de la catégorisation scolaire ou de l'agentivité limitée. Plusieurs concepts-clés de la psychologie de l'apprenance sont ensuite traités tels que le sentiment d'efficacité personnelle et l'intérêt.
Paru dans la revue Education permanente, n° 196, septembre 2013, pp. 2-158.
Mots clés : Expérience, Profession, Récit de vie, Biographie, Sociologie, Pratique professionnelle, Théorie, Pensée, Professionnalisation, Recherche, Action collective, Projet, Territoire, Formation, Relation, Enseignant, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Parole, Analyse de la pratique, Accompagnement, Apprentissage, Entretien, Langage, Jeune, Projet professionnel, Insertion professionnelle, Conscience de soi, Identité professionnelle, FORMATION DES ADULTES
Article de Gilles HERREROS
Paru dans la revue Education permanente, n° 129, p. 129148.
Mots clés : Sociologue, Entreprise, Intervention psychosociologique, Analyse institutionnelle, Sociologie, Formation professionnelle, Méthodologie
Article de Françoise PIOTET
Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 89-96.
Mots clés : Sociologue, Entreprise, Intervention psychosociologique, Sociologie, Enseignement supérieur, Formation professionnelle continue, Recherche en sciences sociales, Chercheur, Formation, Savoir, Cadre, Administration, Ressources humaines, DEA, DESS, MOREL (CHRISTIAN), BOUDON (RAYMOND), WEBER (MAX)
Article de Jean DUBOST
Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 9-17.
Mots clés : Intervention psychosociologique, Entreprise, Travail, Sociologie, Organisation, Analyse institutionnelle, Institution, Groupe, MILHAUD (JEAN), POUDEROUX (NOEL), STOETZEL (JEAN), FRIEDMANN (GEORGES), PALMADE (GUY), WILLIAMS (ROBERT), CROZIER (MICHEL), FRIEDBERG (ERHARD)
Article de Eugène ENRIQUEZ, Renaud SAINSAULIEU
Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 25-38.
Mots clés : Intervention psychosociologique, Psychosociologie, Institution, Analyse institutionnelle, Pouvoir, Sociologie, Entreprise, Groupe, Psychothérapie, SOCIANALYSE, FRANCE, BRESIL, 1950-1992
Article de Pierre MORIN
Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 39-51.
Mots clés : Intervention psychosociologique, Sociologie, Entreprise, Institution, Organisation, Management, Gestion, Analyse institutionnelle, Projet d'entreprise, 1950-1992
Article de Michel WIEVIORKA
Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 65-71.
Mots clés : Intervention psychosociologique, Sociologie, Lycéen, Racisme, Recherche-action, Management, Entreprise, TOURAINE (ALAIN), DUBET (FRANCOIS)
Article de Armand HATCHUEL
Paru dans la revue Education permanente, n° 113, décembre 1992, pp. 73-88.
Mots clés : Entreprise, Intervention psychosociologique, Chercheur, Sociologie, Changement, Organisation, Recherche en sciences sociales, Analyse institutionnelle, Communication, Savoir, TAYLOR (F.W.)